Popis prezentace na jednotlivých snímcích:

1 snímek

Popis snímku:

Obecní rozpočtová školka vzdělávací instituce Mateřská škola "Zlatý kohoutek" Soutěž mezi vedoucími a vedoucími pedagogy "Nejlepší pozitivní obraz předškolní vzdělávací instituce v moderních podmínkách" Připravil: vedoucí pedagog Tonkonozhenko E.N.

2 snímek

Popis snímku:

Městské rozpočtové předškolní vzdělávací zařízení Mateřská škola "Zlatý kohoutek" Sídlo: 346636, Rostovská oblast, Semikarakorsky okres, x. Visly, sv. Pervomajská №41. V provozovně je obsazeno 6 skupin podle věkových norem. Účelem ústavu je: všestranné formování osobnosti dítěte s přihlédnutím ke zvláštnostem jeho fyzického, duševního vývoje, individuálních možností a schopností, rozvoj a zkvalitnění výchovně vzdělávacího procesu, rozvoj cílů ve fázi dokončování předškolní vzdělávání. Hlavní úkoly ústavu jsou: ochrana života a posilování fyzického a duševního zdraví dětí; poskytující kognitivní, řečové, sociální a komunikační, umělecké a estetické a fyzický vývoj děti; výchova s ​​přihlédnutím věkové kategorie děti občanství, respekt k lidským právům a svobodám, láska k životnímu prostředí, vlast, rodina; interakce s rodinami dětí k zajištění plného rozvoje dětí; poskytování poradenství rodičům (zákonným zástupcům) při výchově, vzdělávání a vývoji dětí.

3 snímek

Popis snímku:

Historie předškolního vzdělávacího zařízení Poprvé se otevřely dveře předškolního vzdělávacího zařízení s nádherným názvem "Zest", které se nachází v x. Visly, byly otevřeny pro děti v roce 1983. V těžkých časech reforem a politických změn Mateřská školka bylo zavřeno. Po generální opravě v roce 2011 s novým názvem Vislovský obor MDOU Zlatého Petušhoka jsme obnovili naši činnost. Dnes je mateřská škola právnickou osobou se šesti pobočkami a nese název MBDOU D/s „Zlatý kohoutek“. Už šest let tu neutichají dětské veselé hlasy. V současné době školku navštěvuje 137 dětí, funguje 6 kroužků. Vedoucí týmu mateřské školy je Oksana Mikhailovna Tarasova, pracuje 29 zaměstnanců, z toho 11 učitelů - 7 vychovatelů, učitel-psycholog, hudební režisér, instruktor v tělesná výchova. Prioritním směrem v práci mateřské školy je vytváření podmínek pro tělesný, duševní, tvůrčí, sociální rozvoj a rehabilitaci žáků předškolních výchovných zařízení. V předškolním vzdělávacím zařízení dominuje osobnostně orientovaný model komunikace, který přispívá k sociální a emocionální emancipaci každého dítěte, k odhalení jeho tvůrčího a intelektuálního potenciálu a využití různých forem práce s dětmi umožňuje dosahovat vysokých výsledků v vývoj dětí.

4 snímek

Popis snímku:

26. srpen 2012 je dnem radosti a smíchu, plní se přání a naděje. Otevření D / s "Golden Cockerel"

5 snímek

Popis snímku:

Učitelský sbor MBDOU D / s "Golden Cockerel" Učitelský sbor naší instituce je sehraný tým stejně smýšlejících lidí. V mateřské škole je 11 do své práce zamilovaných učitelek, které spojuje jedna společná touha: porozumět dítěti, pomoci mu být samo sebou, realizovat se jako člověk. Učitelský sbor odvádí jedinečnou a pečlivou práci v různých oblastech předškolního vzdělávání, aby dětství našich žáků bylo zajímavé, nezapomenutelné a světlé. V týmu pedagogů působících v předškolním vzdělávacím zařízení; 4 učitelé mají vysokoškolské vzdělání, zbytek střední odborné vzdělání, hudební ředitel má 1. kategorii.

6 snímek

Popis snímku:

Vzdělávací proces v předškolním vzdělávacím zařízení podle federálního státního vzdělávacího standardu není přímým, ale nepřímým učením a probíhá ve společné činnosti dítěte a dospělého přiměřenou možnostem předškolních dětí. . Důležitým aspektem výchovně vzdělávacího procesu v našem předškolním vzdělávacím zařízení je postavení dítěte, postoj dospělých k dítěti. Dospělý se při komunikaci s dětmi drží pozice: „Ne vedle něj, ne nad ním, ale spolu!“. Výchovný proces v našem předškolním vzdělávacím zařízení je založen na individuálních vlastnostech každého dítěte, ve kterém se dítě samo stává plnohodnotným účastníkem vzdělávacího procesu. Účelem vzdělávacího procesu v předškolním vzdělávacím zařízení je rozvoj osobnosti, motivace a schopností dětí v různých činnostech a pokrývá tyto vzdělávací oblasti: - sociální a komunikativní rozvoj; − kognitivní vývoj; − vývoj řeči; − umělecký a estetický vývoj; − fyzický vývoj. Obsah vzdělávací oblasti realizované v různých aktivitách: pro děti základního předškolního věku: − předmětová činnost a hry se složenými dynamickými hračkami; − experimentování s materiály a látkami;

7 snímek

Popis snímku:

- komunikace s dospělým a společné hry s vrstevníky pod vedením dospělého; - samoobsluha a akce s domácími potřebami-nářadí; - vnímání významu hudby, pohádek, poezie; - prohlížení obrázků; − motorická aktivita; Pro starší předškolní děti: - řada aktivit jako je hra, vč hra na hraní rolí, hra s pravidly a další typy her; − komunikativní; − kognitivní výzkum; − vnímání beletrie a folklór; − sebeobsluha a základní práce v domácnosti; − konstrukce z jiný materiál, včetně návrhářů, modulů, papíru, přírodního a jiného materiálu, vizuálního (kresba, modelování, nášivka); − hudební; - motor. Důležitým rysem organizace výchovně vzdělávacího procesu v předškolních výchovných zařízeních v současné době je zařazování efektivních forem práce s dětmi pomocí

8 snímek

Popis snímku:

informační a komunikační technologie, projektové aktivity, herní a problémové učební situace v rámci integrace vzdělávacích oblastí. Využití informačních technologií ve třídě v naší předškolní vzdělávací instituci nám umožňuje překonat intelektuální pasivitu dětí ve třídě, umožňuje zvýšit efektivitu vzdělávací aktivity předškolní učitelka. Naši učitelé vyčleňují jeden z typů hodin využívajících ICT – jedná se o hodiny s multimediální podporou. Když se jako „elektronická tabule“ používá pouze jeden počítač. Používání multimediální prezentace umožňuje, aby byly třídy emocionálně barevné, zajímavé, jsou vynikající vizuální pomůckou a demonstrační materiál což přispívá k dobrému výkonu. Třídy v mateřské škole mají podle našeho názoru svá specifika, měly by být emotivní, světlé, s velkým množstvím názorného materiálu, využívající zvukové a obrazové záznamy. To vše nám může poskytnout výpočetní technika se svými multimediálními schopnostmi. Počítač by v tomto případě měl pedagoga pouze doplňovat, nikoli ho nahrazovat.

9 snímek

Popis snímku:

Rodiče jsou hlavními sociálními zákazníky předškolních služeb, takže interakce učitelů s nimi je prostě nemožná bez zohlednění zájmů a potřeb rodiny. Právě z tohoto důvodu se dnes mnoho předškolních vzdělávacích institucí, včetně té naší, řídí hledáním takových forem a metod práce, které jim umožní zohlednit skutečné potřeby rodičů a přispět k utváření aktivního rodičovského postavení. Rodiče žáků se podílejí na realizaci programu, na vytváření podmínek pro plnohodnotný a včasný rozvoj dítěte. Jsou aktivními účastníky všech projektů, nejen vnějšími pozorovateli: aktivně se účastní akcí, soutěží a výstav společné rodinné kreativity. Budujeme interakci s rodiči, používáme obě tradiční formy: rodičovské schůzky, přednášky, workshopy. Tak a moderní formy: - informační a analytické (dotazník; průzkum; "schránka"); - vizuální a informační (rodičovské kluby; miniknihovna; informační stánky; - vydávání novin "ZhZD - život úžasných dětí"); − kognitivní rodičovské obývací pokoje; −netradiční schůzky rodičů s učiteli; − ústní deníky; Práce s rodiči

10 snímek

Popis snímku:

− exkurze; − volnočasové dovolené; − akcie; - účast rodičů na soutěžích, výstavách. Jedním z prostředků komunikace mezi rodiči žáků a učiteli jsou stránky předškolního vzdělávacího zařízení, na jejichž stránkách se zobrazují relevantní a užitečné informace pro rodiče: informace o organizaci, dokumenty, praktické rady a poradenský materiál, zprávy o akcích, úspěších dětí apod. Tyto formy interakce s rodinou umožňují poskytovat psychickou a pedagogickou podporu rodině a zvyšují kompetence rodičů (zákonných zástupců) v otázkách rozvoje a výchovy, ochrana a podpora zdraví dětí. A jako výsledek: úspěšný rozvoj žáků předškolního vzdělávacího zařízení a realizace tvůrčího potenciálu rodičů a dětí. Aby se rodiče stali aktivními asistenty vychovatelů, je nutné je zapojit do života MŠ. Práce s rodinou je náročný úkol jak organizačně, tak psychicky a pedagogicky.

11 snímek

Popis snímku:

Naše mateřská škola byla adekvátně prezentována v soutěži „Učitel roku 2017“ hudební ředitelkou Repnitskaya Nadezhda Vladimirovna. Krásně se ukázala a odhalila svou kreativitu. Otevřete lekci v přípravná skupina"Návštěva samovaru." února 2017 Seminář RMO hudební režiséři„Hudební a didaktické hry jako prostředek rozvoje“. Otevřená lekce ve druhé juniorská skupina"Přišli k nám hosté, přinesli nástroje." října 2016

12 snímek

Popis snímku:

Seminář hudebních režisérů RMO "Integrovaná hudební lekce". Otevřená lekce v přípravné skupině "Dárek pro vílu". listopadu 2015 V prosinci v naší školce ve všech věkové skupiny prošel Novoroční večírky"Ahoj prázdniny, Nový rok! Jedno z matiné navštívila vedoucí odboru školství Správy okresu Semikarakorsky Turik Elena Alexandrovna, poblahopřála dětem, rodičům, pedagogickým pracovníkům k nadcházejícímu novoroční svátky. prosince 2017

13 snímek

Popis snímku:

Co je to školka? Tohle je dům pro všechny kluky Protože v něm žijeme spolu jako jedna rodina! Každý dům, každá rodina má své vlastní tradice. Naše školka má tedy své úžasné tradice. Maslenitsa - nejveselejší, hlučnější, lidový svátek. Slaví se celý týden a každý den v týdnu má svůj název, který říká, co je v daný den potřeba udělat. Ale smyslem tohoto svátku je, že musíme zahnat zimu a probudit přírodu ze zimního spánku. V naší mateřské škole je tato tradice ruského lidu představena dětem učiteli, kteří zpívají veselé lidové písně, říkají dětem, jak slavit tento svátek. Masopustní slavnosti v naší školce mají velmi reálné cíle: seznámit děti s krásným ruským rituálem; zajímat žáky o tradice ruského lidu; obohatit duchovní svět dětí; organizovat společné aktivity; umožnit dětem vybít kreativní energii; spřátelit se s dětmi; zapojit rodiče do posílení rodinných vazeb. Každý den palačinkový týden by měl být pro děti jedinečný a zajímavý. Pondělí: "Schůzka" Úterý: "Létání" Středa: "Gurmán"

14 snímek

Popis snímku:

Čtvrtek: "Razgulyay" Pátek: " Široký karneval» Svátek se koná podle scénáře a zahrnuje písně, tance, koledy, kulaté tance. Povinnou položkou programu jsou palačinky, které většinou přinesou rodiče. Maslenici oslavujeme uvnitř i venku. Ale hlavně - na ulici. Příležitostí k zábavě je více. Rodiče se aktivně účastní oslav masopustu.

15 snímek

Popis snímku:

Olympijské hry se zapsaly do dějin lidstva jako největší mezinárodní komplexní sportovní událost. Mají velkou přitažlivost nejen proto, že jsou jedinými světovými sportovními soutěžemi svého druhu, ale také proto, že poskytují vynikající příležitost k navázání přátelských vztahů mezi sportovci z různých zemí. Pořádání zimních sportů se v našem předškolním zařízení stalo tradicí. Ale poté, co celá země loni sledovala průběh olympijských her v Soči, bylo rozhodnuto přejmenovat hry na malé zimní olympijské hry. Cíl: - Seznámit předškoláky s tradicemi velkého sportu; - Formovat představy studentů o olympijských hrách jako součásti světové kultury. Úkoly: - Rozvíjet fyzické vlastnosti v zimní aktivity sportovní; - Vychovávat u dětí tak společensky významné osobnostní vlastnosti, jako je cílevědomost, organizovanost, iniciativa, pracovitost; - Zvyšte hrdost na svou zemi, na ruské sportovce; - Seznamte děti se zdravým životním stylem. - Rozvíjet u dětí představu o jejich těle, jejich fyzických schopnostech; - Formovat u dětí zájem o různé sporty; - Zapojit rodiče do tradic předškolního vzdělávacího zařízení.

16 snímek

Popis snímku:

Vítěz městské části celoruské soutěže „Učitel roku 2017“ v nominaci „Vychovatel roku“ Repnitskaya N.V. hudební ředitel MBDOU D / s "Zlatý kohoutek" 2017 V regionální soutěži metodických materiálů sociálního a environmentálního zaměření v rámci celoruského festivalu životního prostředí "EKO-DĚTSTVÍ" v nominaci "Volnočasové aktivity" Zhmurina O.F; Vereščagina I.V. 3. místo kreativní skupina MBDOU D/s "Golden Cockerel" 2017

17 snímek

Popis snímku:

Vítěz obecní etapy regionální sociálně-ekologické soutěže „Rok ekologie na Donu“ Skripina Varvara, student MBDOU D/s „Zlatý kohoutek“ Vedoucí: Zhmurina O.F. 2017 V komunální etapě krajské soutěže „Na semaforu nejsou prázdniny“ Ostapenko T.A.; Repnitskaya N.V., kreativní skupina MBDOU D / s "Zlatý kohoutek" 2017, která obsadila 2. místo v regionální soutěži "Nejlepší metodický rozvoj s využitím ICT v předškolní vzdělávací instituci", kreativní skupina MBDOU D / s " Zlatý kohoutek" Tonkonozhenko E.N; Repnitskaya N.V; Tsybina N.V. obsadil 2. místo v roce 2017 V okresní fázi krajské soutěže „Zapněte EKOlogic“ nominaci: kresby na téma „Pohádkoví hrdinové-přátelé a ekologové“ Poluyanov Artyom, student MBDOU D/s „Zlatý kohout“, získal 1. místo v roce 2016

18 snímek

Popis snímku:

Vítězové obecní etapy krajské soutěže „Nejlepší propagace pravidel silničního provozu mezi dětmi, jejich rodiči a gratulační videokarta za účasti týmů UPID“ Tonkonozhenko E.N; Repnitskaya N.V; Tsybina N.V. 2016 V komunální soutěži" Vizitka učitel-psycholog" učitel-psycholog MBDOU D / s "Golden Cockerel" Zhmurina O.F obsadil 2. místo v roce 2017

19 snímek

Popis snímku:

V obecní soutěži „Veletrh pedagogických nápadů mezi vedoucími a vedoucími pedagogy“ v nominaci „Pracovní zkušenosti vedoucího pedagoga“ obsadil vedoucí pedagog MBDOU D/s „Zlatý kohoutek“ Tonkonozhenko E.N. 2. místo v roce 2017 » hudební ředitel MBDOU D / s "Golden Cockerel" Repnitskaya N.V. 2017 Vítězové městské etapy krajské soutěže „Bezpečná cesta pro předškoláky“ E. Tonkonozhenko; Tsybina T.V. kreativní skupina MBDOU D/s "Golden Cockerel" 2015

20 snímek

Popis snímku:

V obecní soutěži „Výroba atributů pro hry v přírodě“ mezi vychovateli raných věkových skupin Lobova S.P. vychovatel MBDOU D/s „Zlatý kohoutek“ obsadil 3. místo v roce 2017 V komunální fázi krajské soutěže „SDA. Integrace. Bezpečnost” Tonkonozhenko E.N.; Kreativní skupina Repnitskaya N.V. MBDOU D/s "Golden Cockerel" obsadila 3. místo v roce 2017

21 snímek

Popis snímku:

22 snímek

Popis snímku:

Nejlepší mateřská škola roku 2012 MINISTERSTVO ŠKOLSTVÍ REPUBLIKY KOMI Státní autonomní vzdělávací instituce dalšího odborného vzdělávání odborníků Republiky Komi KOMI REPUBLIKÝ INSTITUT PRO ROZVOJ VZDĚLÁVÁNÍ Adresář účastníků soutěže

N 1 MDOU „Mateřská škola obecného vývojového typu města. Kozhva, Pečorský okres Adresa: , Pečorský okres, Kozhva, st. Pečorská, d. V A. Loginová, T.I. Babaeva, "PARMA" ed. S.S. Belykh, N.B. Potolitsyn, "Krokha" ed. G.G. Grigoryeva Existuje 7 skupin: které navštěvuje 135 dětí ve věku 1,5 až 7 N 1

Prezentace Pro organizaci rekreační práce v předškolním vzdělávacím zařízení jsou vytvořeny tyto podmínky: tělocvična vybavená sportovním areálem, cvičebním nářadím; hudební sál vybavena video a audio technikou, je hudební centrum, syntezátor, atributy pro organizaci hudby. rytmická cvičení; V areálu je vybaveno 7 sportovišť pro každou skupinu, jsou speciální zónou kulturního a estetického vyžití.

Projekt rozvojového programu „Rozvoj rozumových schopností malých dětí prostřednictvím konstruktivních činností“; Projekt "Metodická podpora zavádění FGT do praxe předškolního vzdělávacího zařízení"; Materiály akce "Wide Maslenitsa". Soutěžní materiály

MDOU "Mateřská škola 10 obecného vývojového typu" Obec Vizinga Adresa: , MDOU "Mateřská škola 10 obecného vývojového typu" Obec Vizinga, Mira 10, tel.: Vedoucí: Plesheva Galina Fedorovna Program: „Program výchovy a vzdělávání v mateřské škole“, upravila M.A. Vasilyeva Funguje 6 skupin: 2 skupiny raného věku, 4 skupiny - předškolní věk N 2

V MŠ jsou vytvořeny příznivé podmínky pro rozvoj kognitivních a tvůrčích schopností předškoláků. Hudební a tělocvična kombinované, vybavené potřebné vybavení. Rozvojový program zahrnuje tři oblasti: udržení a upevňování zdraví žáků, výuku dětí pravidlům silničního provozu a vlasteneckou výchovu se zahrnutím dlouhodobých projektů: „Za zdraví do školky“, „Cesta a děti“, „The dům, kde bydlím“. Je založen na principech osobního přístupu, integrace, vzdělávacích aktivit, důvěřivé spolupráce, vědeckého charakteru, komplexního tematického plánování. Výkon

Rozvojový program MDOU "Mateřská škola 10 obecného vývojového typu" s. Vizinga, g; Cyklogram kontroly pro účetní rok; Program pro práci s rodiči pro r Projekt o výuce dětí pravidlům silničního provozu „Silnice a děti“; Projekt pro zachování a podporu zdraví dětí „Za zdravím v mateřské škole“; Projekt pro vlastenecké výchovy"Dům, ve kterém bydlím"; Soutěžní materiály

MBDOU "Mateřská škola 3" str. Adresa Izhma: , Republika Komi, okres Izhemsky, s. Izhma, sv. Semyashkina, d. V. V. Gerbova. Existuje 8 skupin: rané věkové skupiny - 2; předškolní skupiny - 6 N 3

MBDOU aktivně interaguje s vnějším prostředím na základě smluv o pracovních plánech prostřednictvím různých forem a typů společných aktivit, jmenovitě Katedra vzdělávání AMR "Izhemsky", předškolní čtvrť"Izhemsky" "Ust-Tsilemsky", "Izhemskaya střední škola", ústřední a dětská knihovna, vlastivědné muzeum, sportovní a rekreační lékárna, rekreační středisko, hudba. Škola, prosím. Část dopravní policie. Úspěchy instituce jsou medializovány. Výkon

Soutěžní materiály Výsledky realizace rozvojového programu MBDOU "Mateřská škola 3" Str. Izhma za rok Koncepce rozvojového programu MBDOU "Mateřská škola 3" str. Izhma Pracovní plán pro nástupnictví "Mateřská škola - Základní škola» Pracovní plán pro práva dětí národní školství předškolní děti Plán tělesné kultury a zdravotní práce Kruhové aktivity MBDOU "Mateřská škola 3" str. Izhma Přímo vzdělávací činnost v předškolním zařízení s přihlédnutím k principu integrace vzdělávacích oblastí

MADOU "Kindergarten 10", Usinsk Address: Republic of Komi, Usinsk, Molodezhnaya street, 16/1, tel.: (882144) 42 - 7 - 47 školka ", edited by M.A. Vasilyeva Je zde 12 skupin: které navštěvují děti ve věku 2 až 7 N 1

Prezentace Kontinuita a kontinuita v obsahu vzdělávacího procesu ve spojení s více než 10 vzdělávacími, veřejnými a dalšími organizacemi města. Výsledky vzdělávací činnosti jsou úspěchy žáků a pedagogů předškolního zařízení, z nichž mnozí jsou laureáti a vítězi soutěží a soutěží na různých úrovních. V předškolním vzdělávacím zařízení je velká pozornost věnována prostředkům zajištění informační otevřenosti a transparentnosti práce. Tradiční se stala veřejná zpráva vedoucího předškolního vzdělávacího zařízení, která je dostupnou formou informování veřejnosti o výchovně vzdělávací činnosti, výsledcích a problémech fungování a rozvoje mateřské školy.

Soutěžní materiály Rozvojový program MDOU "Školka 10" na léta 2010 - 2013. MADO "Školka 10" je centrem pro realizaci inovativních programů a projektů. Aktivity v rámci programu „Komplexní práce na vlastenecké výchově předškoláků. Výstava "Moje země Komi" k 90. ​​výročí Republiky Kazachstán (disk). Prezentace projektů (disk) „Naše hračkářské řemeslo“, „Jdeme na procházku“. Fotky událostí a scénáře. Vědecko-metodický vývoj na téma "Komplexní školení základů bezpečnosti života pro předškolní děti." Komplexní cílový program "Zdorovyachok"

MADOU "Centrum rozvoje dětí - Mateřská škola 19" "Loď", Syktyvkar Adresa: Republika Komi, město Syktyvkar. Krasnozatonskij, sv. Lomonosova, 47a, tel.: 8(812) Web: detskiy.jimdo.com Ředitel: Kosolapova Marianna Valerievna Program: "Program výchovy a vzdělávání v mateřské škole" editoval M.A. Vasilyeva vzdělávací systém "Škola 2100" ed. A.A. Leontiev R.N. Buneev, E.V. Buneeva, A.A. Vakhrushev, atd. Existuje 12 skupin a infuzní skupina "Dityatko" N 2

Prezentace V rámci inovačních aktivit s cílem posunout se na kvalitativně novou úroveň organizace a fungování instituce prostřednictvím rozvoje koncepce organizace života předškolních dětí byl vypracován a je realizován „Rozvojový program“. V rámci podpůrně-metodické platformy a krm. experimentální místa, učitelé předškolních vzdělávacích zařízení vyvinuli a otestovali inovativní programy a projekty: Komplexně cílený program pro záchranu zdraví „Zdravé děti – zdravý národ“, program kontinuity mezi předškolními vzdělávacími zařízeními počínaje. školní linka, Projekt „Podpora manažerských týmů-studentů FSP ve směru „Organizace rozvíjející se vzdělávací prostředí jako podmínka pro implementaci federálních státních vzdělávacích standardů a FGT podle systému School 2100, metodický vývoj „Inovativní formy interakce s rodinou“, Program pro umělecké a estetické směřování rozvoje dětí „Žbříček úspěchu “, Program pro umělecké a estetické směřování vývoje dětí „Izoplastika“.

Soutěžní materiály Vývojový program „Buďte úspěšní dnes a zítra“; Zdravotní program „Zdravé děti – zdravý národ“; Program OMP „Kontinuita mezi předškolním vzdělávacím zařízením a školou“; Program další vzdělání"Izoplastický"; Program doplňkového vzdělávání "Žbřík úspěchu"; Inovativní projekty v předškolních vzdělávacích institucích; Autorská zkušenost „Inovativní formy interakce s rodinou“;

MDOU "Mateřská škola 24 kompenzačního typu" Heřmánek "" Vorkuta" Adresa: Republic of Komi, Vorkuta, st. Mira, 17 V Vedoucí: Ignatova Lyubov Vasilievna Programy: „Program výchovy a vzdělávání v mateřské škole“, ed. M.A. Vasiljevová, V.V. Gerbovoy, T.S. Komárová; "Program předškolních vzdělávacích institucí kompenzačního typu pro děti s mentálním postižením" E.A. Strebeleva, E.A. Ekzhanova Existují 3 skupiny: jedna od 3 do 4 let, dvě od 4 do 6 let N 1

Prezentace Předškolní vzdělávací zařízení má k realizaci výchovně vzdělávacího procesu tyto prostory: hudební a sportovní sál, rekreační sál, kabinet pedagoga - logoped, kabinet pedagoga - defektolog, kabinet pedagoga - psychologa, koutek pro psychická vykládka, odpočívárna pro děti. Předškolní vzdělávací zařízení je vítězem soutěže v republikovém semináři pro pracovníky center sociální rehabilitace dětí se zdravotním postižením ve Vorkutě (pořad otevřená třída) v roce 2005; Republiková soutěž programů zlepšování a rozvoje zdraví (čestné vysvědčení a diplom II. stupně) v roce 2005; Účastníci republikové schůze "Řízení rozvoje městského školství" (projev vedoucího MDOU s praxí) v roce 2006

Soutěžní materiály Rozvojový program předškolního vzdělávacího zařízení ve městě Inovativní a pedagogický projekt: "Mateřská škola a rodina-sociální partneři"; Autorské hry; Individuálně korekční rozvíjející program pro utváření sylabické stavby řeči; Vědecký a metodologický vývoj „Logoterapeutické práce na korekci zvukové výslovnosti pomocí „zvukových vln“.

MDOU "Mateřská škola 94 kompenzačního typu", Ukhta" Adresa: Ukhta, Kosmonavtov avenue, 32 "a", tel.: 8 (8216) Vedoucí: Korzova I.V. Programy: "Program výchovy a vzdělávání v mateřské škole", ed. M.A. Vasiljevová, V.V. Gerbovoy, T.S. Komárová; "Program logopedické práce k překonání obecného nedostatečného rozvoje řeči u dětí" T.B. Filicheva, T.V. Tumanová, G.V. Chirkin; „Program logopedické práce k překonání fonetického a fonematického nedostatečného rozvoje řeči u dětí“ T.B. Filicheva, G.V. Chirkin. Existuje 7 skupin: které navštěvují děti ve věku od 2 do 7 let N 2

Od roku 2008 je MDEI „Mateřská škola 94 KV“ základním předškolním vzdělávacím zařízením ve směru „Nápravná a zdraví zlepšující práce s dětmi s těžkými poruchami řeči“. Na základě instituce na účtu. proběhly schůzky pro učitele-logopedy "Logopedický rytmus jako účinný prostředek nápravného působení na poruchy řeči předškoláků", dále byl uspořádán seminář "Řešení nápravných a rozvojových úkolů při organizaci volnočasových aktivit dětí s poruchami řeči", "Integrovaná lekce tělesné kultury a řeči s dětmi OHP". V roce 2011 se předškolní vzdělávací zařízení umístilo na 1. místě v republice. soutěžní sada programy pro organizaci zdravotně šetřících činností v nominaci "Péče". Výkon

Program rozvoje soutěžních materiálů; Komplexní cílový program "Sunny Bunny"; Komplexy obecných vývojových cvičení (podle lexikální témata) pro třídy s dětmi s poruchami řeči“; Logopedická rytmika pro děti s ONR; Logopedická rytmika pro děti s celkovou nerozvinutostí řeči; Metodický rozvoj: „Týdny zdraví“, „Výuka vyprávění s prvky tvořivosti pro děti s obecným nedostatkem řeči“, „Zlepšování komplexů pro individuální práci rodičů s dětmi s různými zdravotními poruchami“, „Volný čas řeči pro děti s poruchami řeči“; Pracovní osnova "Sportovní rytmus"

MBDOU "Mateřská škola kombinovaného typu 55 "Wonder Woman"" Vorkuta Adresa: Republika Komi, Vorkuta, st. Lenina, 57 V Vedoucí: Natalia Ivanovna Skhabovskaya Programy: "Dětství" (editovali T.I. Babaeva, A.G. Gogoberidze, Z.A. Mikhailova), "Od narození do školy" (editovali N .E.Veraksy, T.S.Komarova, M.A.Vasilyeva); „Jak vychovat zdravé dítě“ (autor V.G. Alyamovskaya), „Program nápravného vzdělávání a výchovy dětí s obecným nedostatkem řeči“, T.B. Filicheva, G.V. Chirkina. Existuje 8 skupin: které navštěvují děti ve věku od 3 do 7 let N 1

Prezentace Je 5 skupin - kompenzační zaměření, kde se provádí kvalifikovaná náprava poruch pohybového aparátu předškoláků a předškolní vzdělávání v souladu se vzdělávacím programem předškolního vzdělávacího zařízení, jím samostatně vypracovaným na základě vzorové zákl. rámcový vzdělávací program pro předškolní vzdělávání a federální požadavky na strukturu hlavního rámcového vzdělávacího programu. Podmínky pro zdokonalování dětí: ordinace, očkovací místnost, fyzioterapeutická místnost, hydromasážní místnost. Sledování zdravotního stavu dětí vykazuje pozitivní trend ve snižování incidence. Učitelé předškolního zařízení se svými žáky se neustále účastní soutěží, soutěží, výstav a seminářů na městské, republikové a celoruské úrovni s vysíláním úspěchů v organizaci tělesné kultury a rekreační práce v podmínkách předškolního vzdělávání instituce. Učitelé účastnící se celoruské soutěže prof. dovedností učitelů-inovátorů „Lekce tělesné výchovy XXI století“ v roce 2011, kde jim byl udělen diplom 1. stupně.

Program vývoje soutěžních materiálů; Model pohybové aktivity dětí „Pohyb + pohyb = zdraví“; Pracovní program na téma "Step aerobik"; Pracovní program na téma "Logorytmika"; Pracovní program plastineografie "Malí čarodějové"; Pracovní program na testoplastice "Pohádkové těsto"; Pracovní program pro korálkování "Magic Peas"; Pracovní program "Fitball-gymnastika"; Pedagogický projekt „Spartakiáda Sněhové královny“; Pedagogické projekty: „Zdravé miminko“, „Chci být zdravý“; Pedagogický projekt „Ke zdraví bez drog“; týden zdraví; Fyzioterapie;

Komplexy cvičení pro prevenci plochých nohou; Komplexy cvičení pro porušení držení těla; Samomasáž; Dechová cvičení; Prstová gymnastika; Obecná vývojová nápravná cvičení; Práce rodičů do soutěže „Na zdraví – společně“; „Slunce, vzduch a voda jsou naše nejlepší přátelé»; "Růst zdravě, dítě!"; " Rodinné tradice»; „Sport je síla. Sport je skvělý“; Pedagogika zdraví "Bulletin" zdravý životní styl (rady a doporučení) Valeologický časopis pro rodiče "Vitaminka";

MDOU "Mateřská škola 8 kombinovaného typu" Emva N 2 Adresa: Republika Komi, Emva, st. Gushchina d.16 Vedoucí: Goyda Maria Grigorievna Program: „Program výchovy a vzdělávání v mateřské škole“, editoval M.A. Vasilyeva Existuje 8 skupin: 5 z nich je předškolních, skupinky školky 3.

Prezentace Pro plný pohybový rozvoj dětí na MADOU bylo vytvořeno zdraví šetřící prostředí, a to: vybavená sportovní hala, hřiště pro venkovní a sportovní hry, v každé gr. Jsou zde centra pohybových aktivit, zákoutí soukromí, je zde plně vybavená posilovna s veškerým potřebným vybavením. Výsledkem realizace prioritního směřování předškolního výchovného zařízení pro rok byl pozitivní posun ve zdravotním stavu dětí až o 31,4 %.

Program vývoje soutěžních materiálů; Metodický vývoj"Rozvíjíme motorickou aktivitu dětí"; Pracovní osnovy pro tělesný rozvoj dětí 2-3 let; dopředné plánování komplexy ranních cvičení v střední skupina Novoroční program zimní prázdniny; Projekt "Vitamínový kaleidoskop"; Sociální projekt„A tělovýchovu a sport máme celý rok“; Projekt "Ty, on, ona a já: jsme zdravá rodina"; Projekt: "Poznejme své zuby";

MDOU "Zimstansky školka" Ust-Kulomsky okres Adresa: Republika Komi, Ust-Kulomsky okres, p.s.t. Zimstan, sv. Internatsionalnaya, 18, tel.: 8(82137) Vedoucí: Timusheva Anastasia Yuryevna Program: "Program výchovy a vzdělávání v mateřské škole" editoval M.A. Vasilyeva "Jak vychovat zdravé dítě" (autor V.G. Alyamovskaya) , Existuje 6 skupin : 2 skupiny raného věku, 4 skupiny - předškolní věk N 3

Prezentace Základem pro realizaci vzdělávacího programu je upevňování tělesného a duševního zdraví, utváření základů pohybové a hygienické kultury prostřednictvím různých forem organizace výchovně vzdělávacího procesu v předškolním vzdělávacím zařízení; Aktivní přitahování tvůrčího potenciálu rodičů a využívání různých forem spolupráce zapojením do společných aktivit; Mladý a kreativní tým přebírá ceny v krajských soutěžích: „Bezpečnost očima dětí“ I místo, „Mladí vědci“ IV místo. Předškolní vzdělávací zařízení vytvořilo nejkomfortnější předmětové prostředí, které zohledňuje zájmy dětí a odpovídá jejich věkovým charakteristikám.

Rozvojový program „Fyzická a zdraví zlepšující práce s dětmi v DU města“; Projekt "Country of Sportland" pro střední skupinu; Projekt "Úspora zdraví"; Projekt "Ve zdravém těle zdravý duch" skupina seniorů; Mistrovská třída "Zachování a posílení zdraví dětí s použitím otužovacích postupů"; Metodická doporučení „Role rodiny ve formaci zdravý životní stylživot." Soutěžní materiály MADOU "Mateřská škola 88 obecného vývojového typu", Syktyvkar Adresa: Republika Komi, Syktyvkar, st. Dalnyaya d. "Tuning Fork" od E.P. Kostina Je zde 12 skupin: 4 - pro děti do 3 let. N 1

Zastoupení "MŠ 88 OV" realizuje Koncepci "Nadané děti". Předškolní vzdělávací zařízení má vypracovaný ucelený systém práce s nadanými a talentovanými dětmi, je realizován ucelený model interakce a institucí společnosti vzdělávání, kultury, prezentované v projektu „Hledání, kreativita, talent“ na léta. Projekt představuje model práce na identifikaci, podporu a rozvoj nadaných, schopných dětí. MADOU schválila autorský systém sledování doplňkových dílčích programů v práci s talentovanými, nadanými dětmi.

Soutěžní materiály Rozvojový program MADOU „Kroky kreativity“ Vzdělávací projekt s výtvarně nadanými dětmi „Hledání. Stvoření. Talent" Program pro doplňkové vzdělávání s nadanými dětmi 4-5 let "Akvarely" Program pro doplňkové vzdělávání s nadanými dětmi staršího předškolního věku "Paleta" Vzdělávací projekt pro výrazový pohyb "Hvězdičky" s nadanými dětmi" Program pro doplňkové vzdělávání s nadanými děti staršího předškolního věku "Rytmoplastika" Prak Toolkit pro učitele realizující program pro rozvoj předškolní instituce "Kroky kreativity" MBDOU "Mateřská škola" Skazka "Vuktyl Adresa: Republika Komi, Vuktyl, st. Komsomolskaja, 11, tel.: +7 (82146) Vedoucí: Mezentseva Svetlana Viktorovna Program: „Program výchovy a vzdělávání v mateřské škole“, editovala M.A. Vasilyeva; "Tuning Fork" od E.P. Kostina Je zde 11 skupin: od 1,5 do 7 let s celkovým počtem 205 dětí N 1

Prezentace MBDOU "Mateřská škola" SKAZKA "" je centrem sociálního partnerství ve Vuktylu, byl vyvinut variabilní model sociálního partnerství se vzdělávacími institucemi, úřady a řádem, veřejné organizace. Na základě instituce se každoročně konají krajské, celoměstské soutěže, festivaly, mistrovské kurzy. MBDOU "Mateřská škola" SKAZKA "" je aktivním pomocníkem rodiny při poskytování jednotného vzdělávacího prostoru.

Soutěžní materiály Rozvojový program MBDOU „Mateřská škola „Skazka“ ve Vuktylu s popisem modelu řízení rozvojového programu; Metodické materiály MBDOU "Mateřská škola" Skazka "Vuktyl o interakci se sociálními partnery; Výběr publikací v médiích o interakci se sociálními partnery; Zpětná vazba na aktivity; Analýza činnosti MBDOU "Mateřská škola" Skazka "Vuktyl na interakci se sociálními partnery;

Mateřská škola je náš druhý domov a paní učitelka je naše druhá matka. Tato prezentace bude užitečná v první řadě učitelům a metodikům a v druhé řadě rodičům našich dětí, které velmi zajímá, co jejich dítě v době jejich nepřítomnosti ve školce dělá. Mateřská škola nám dává možnost se nejen učit a rozvíjet, ale také se tam spřátelíme, společně se smějeme a usmíváme, sdílíme společně slzy i radost, účastníme se soutěží a vystupujeme na matiné. Ve školce žijeme spokojeně - bez starostí a potíží!

Dobře na naší zahradě

Jsem rád, že půjdu.

Tady je vždycky taková legrace

Miluje děti ze školky.

Vtipy, smích je slyšet od nás,

Učitelé jsou zde SKVĚLÍ!!!

Učí nás, jak vyřezávat, hrát si

A samozřejmě kreslit.

Vše, co potřebujete k jídlu na zahradě

"Pine" moc miluji!

Stáhnout prezentaci

vychovatelka, MBDOU č. 96 "Sosenka" (obecní rozpočtové předškolní vzdělávací zařízení, MŠ č. 96),

Archangelsk, Archangelská oblast, Rusko

Elena Dmitrievová
Prezentace MŠ (programy, oborové prostředí, naše soutěže)

SNÍMEK #1

Trocha historie:

Náš dětské zahrada poprvé otevřela své brány dětem 28. října 1985 na základně důvěřovat podnikům"Sibneftekhimmontazh". Nejprve byly otevřeny 4 skupiny staršího předškolního věku a po čase zbylých 8 skupin různého věku. Skupinová obsazenost střední a starší - 30-35 osob, školka - do 20 osob. Důvěra "Sibneftekhimmontazh" poskytl vše potřebné prostředky na"potřeby" mateřská školka.

Učitelský sbor byl Mladá: 9 vychovatelek - absolventů ped. školy, 1 - s ped. Ústav, zbytek - z jiných školky. Nejprve byl pouze 1 vychovatel s vyšším vzděláním, ale v průběhu práce zbytek vychovatelů studoval a získal vyšší vzdělání.

Pak dětské zahrada byla převedena do zůstatku otevřené akciové společnosti "Oddělení specializované instalace Omsk č. 1" (OMUS-1).Skupina č. 12 byla přebudována na metodickou pracovnu a pracovnu učitele-psychologa. V roce 1999 "Zahrada školky č. 345" přejmenován na « Mateřská škola čp. 345» . V roce 2001 - v "Centrum rozvoje dětí - školka № 345» .

SNÍMEK #2

Od roku 2012 dětské zahrada je rozpočtovým předškolním vzdělávacím zařízením.

Tým BDOU Omsk "Centrum rozvoje dětí - školka № 345» staví před fotbalová branka: vytváření příznivých podmínek pro rozvoj dětí v souladu s jejich věkovými a individuálními vlastnostmi a sklony, přispívání k plnému rozvoji a socializaci předškolního dítěte, zajištění rovných startovacích příležitostí a úspěšného přechodu dítěte ke vzdělávání ve všeobecně vzdělávacích institucích.

SNÍMEK #3

Účelem BDO je pomáhat rodině při formování harmonické, duchovně bohaté, fyzicky zdravé osobnosti dítěte, vlastnit tvořivost k individuálnímu sebevyjádření různé formy tvůrčí činnost.

SNÍMEK #4

Týmová práce:

Tým zaměstnanců mateřská školka je 97 lidí. Z toho 42 učitelů včetně učitele-psychologa, logopeda, dvou vedoucích pedagogů, tří hudebních režisérů.

Celý pedagogický sbor systematicky prochází pedagogickou atestací a zvyšuje si kvalifikační úroveň. V dětské Mateřská škola zaměstnává dva specialisty nejvyšší kategorie, 24 učitelek má I. kvalifikační kategorii. 9 učitelů bylo oceněno diplomem odboru školství města Omska, 8 osobám bylo uděleno diplomem ministerstva školství v Omské oblasti, diplomem ministerstva vědy a školství Ruská Federace- 3 osoby, titul Čestný pracovník Ruské federace - 1 osoba. Tým je tedy perspektivní, kreativní (46 % učitelů má praxi do 10 let, jádro týmu prezentovány převážně zkušený personál (54 % učitelů má více než 15 let praxe). Předškolní zařízení je plně personálně obsazeno, kolektiv stmelují společné cíle a záměry.

SNÍMEK #5

tým mateřská školka v roce 2015 hlavní vzdělávací program za účelem provádění činností pro rozvoj dětí ve více oblastech, jako je kognitivně-řečová, sociálně-osobní, umělecko-estetická, fyzická.

V program je dána charakteristika věkových rysů duševního a fyzického vývoje dětí, odhodlaný organizace režimu pobytu dětí ve výchovném ústavu, obsah psychologické a pedagogické práce na rozvoji vzdělávacích oblastí dětmi, systém sledování dosahování dětí plánovaných výsledků rozvoje Programy.

Základní všeobecné vzdělání program BDOU byl vyvinut na základ:

Přibližné základní všeobecné vzdělání program rozvoj a vzdělávání dětí v mateřská školka« Dětství» , auth. V. I. Loginov, ed. T. I. Babaeva, Z. A. Michajlova, L. M. Gurovič: Ed. 3., revidovaný. - Petrohrad: Childhood-Press, 2000 – (od 2 let do 7 let).

a řada dílčích programy:

- Program umělecké vzdělání, učení a rozvoj dětí 2 - 7 let "Barevné dlaně" I. A. Lyková;

- "Základy bezpečnosti pro předškolní děti" N. N. Avdeeva, O. L. Knyazeva, R. B. Sterkina;

SNÍMEK #6

Struktura předškolního zařízení institucí:

Hlavní stavební jednotkou předškolního vzdělávacího zařízení je skupina předškolních dětí.

Instituce funguje 18 skupiny:

2 skupiny malých dětí (od 2 do 3 let,

16 skupin pro předškolní děti

4 skupiny 2. junior (3 - 4 roky,

4 střední skupiny(4-5 let,

4 seniorské skupiny (5-6 let,

4 přípravné skupiny do školy (6-7 let).

Režim práce předškolního vzdělávacího zařízení : 16 skupin pracuje v režimu 12hodinového pobytu dětí v mateřská školka, 2 skupiny - v režimu 10 hodinového pobytu.

SNÍMEK #7

V předškolním výchovném zařízení je vytvořen systém soustavného zdravotně šetřícího vzdělávání, který umožňuje včas diagnostikovat zdravotní stav dětí, provádět zdravotně zlepšující práce, zavádět do výchovně vzdělávacího procesu zdravotně nezávadné technologie a komponenty.

SNÍMEK #8

Učitelé ve své práci využívají relaxační cvičení, gymnastiku po spánku, prstová gymnastika, rekreační hry, herní masáže, komplexy rekreačních tělesných cvičení s přihlédnutím k individuálním charakteristikám žáků. Přímo Vzdělávací aktivity s využitím zdravotně nezávadných složek umožňují dětem získat potřebné znalosti bez přetěžování, zvyšují efektivitu a vzbuzují zájem. Každý žák získá počáteční znalosti o prevenci nemocí, naučí se uvědomovat si své zdraví.

SNÍMEK #9

Doplňkové vzdělání programy

Kroužek rytmické gymnastiky "Milost"

Práci oddílu organizuje mistr sportu rytmická gymnastika v střední a vyšší skupiny mateřských škol. Program Hrnek je určen pro 2 roky studia. Skupiny jsou doplňovány s přihlédnutím k obecné fyzické a sportovní připravenosti dětí, jejich zájmům a přáním věnovat se rytmoplastice. Režim práce: 1x týdně dle rozvrhu ve 14 hodin. Skupiny jsou tvořeny do 15 osob. Doba trvání - 25 - 30 minut. Program materiál vyvinut v

cílová: vytvořit pevný základ pro výchovu zdravé, silné a harmonicky rozvinuté mladé generace.

Program doplňkové vzdělání ve sportovním společenském tanci (choreografie).

Práci na choreografii organizuje trenérka-učitelka sportovních společenských tanců Balabinskaya Elena Yuryevna, autor programy další vzdělání. Program určeno pro 3 roky studia. Režim práce: 2x týdně dle rozvrhu ve 14 hodin. Skupiny jsou tvořeny do 15 osob. Délka lekce je 25 - 30 minut. Program materiál vyvinut v určitou sekvenci, od jednoduchých po složité, s přihlédnutím k věkovým možnostem dětí.

cílová programy: rozvoj individuálních schopností žáků, seznámení dítěte se světem tance, výchova k lásce a zájmu o společenský tanec, formace prostředek hudba a kultura pohybů různých dovedností, schopnosti: plasticita, muzikálnost, expresivita, rytmus, umění.

SNÍMEK № 10,11

Druhou prioritní oblastí v našem předškolním zařízení je nápravná a vývojová, zaměřená na rozvoj řeči dětí. Za tímto účelem na zahradě pracuje logoped, pedagogové vedou další programy: kroužek rozvoje řeči "Erudovaný"

SNÍMEK № 13,14,15

vzdělávací prostředí ve školce speciálně vytvořené podmínky, takové, které jsou nezbytné pro plnohodnotný život předškolního dítěte dětství. Předškolní výchovný ústav disponuje bazénem, ​​hudebním sálem, tělocvičnou, metodickou místností, místností logopeda, místností doplňkového vzdělávání, místností hudební režie, lékařskou místností a řadou kancelářských prostor. Ve skupinách za poslední tři roky téměř kompletně aktualizovány objektově-prostorové prostředí, na potěšení stránky mají nové vybavení

SNÍMEK № 16,17,18

Děti školka se účastní soutěží na různých úrovních: od úrovně školky na mezinárodní

SNÍMEK #19

Aktivně se zapojují nejen děti, ale i učitelé našeho předškolního vzdělávacího zařízení soutěže, konference, semináře.

Prezentace obecní rozpočtová předškolní vzdělávací instituce „Mateřská škola č. 3 "Slavík"

Motto:

„Kapky moudrosti, znalostí, trpělivosti.

Splyne v dobro, dovednost a dovednost,

Z kapiček - moře radostných dnů!

Ať je život jasnější, jasnější a laskavější"

Naše školka - Dům je šťastný pro děti. Chceme o tom mluvit A ukaž vše!

Jsme šťastné děti!

Pokud vstoupíte do naší školky, hned pochopíte, že jste in pohádková země dětství.

Kde jsou vítáni laskavým úsměvem a náklonností, kde v každé skupině vládne svět dětské fantazie.

Obecná charakteristika instituce

Městský rozpočtový předškolní vzdělávací ústav "Mateřská škola č. 3" Slavík "byl otevřen v roce 1967 a sídlí

na adrese: 307370 Rylsk, Kursk region, st. Kuibyshev, dům 23.

Emailová adresa: [e-mail chráněný]

Webová adresa: http://sadik-solovushk.ucoz.com

Trvalá licence k právu provádět vzdělávací aktivity

řada 46 L 01 č. 0000256 evidenční č. 2099 ze dne 12. února 2016 vydal Výbor pro vzdělávání a vědu Kurské oblasti.

Trvalá licence pro zdravotnické činnosti č. LO-46-01-00-1544 ze dne 03.03.2016

DIČ 4620005302

PSRN 1024600744497

Převodovka 462001001

Osvědčení pro provozní řízení stavební řady 46-AZ č. 116955 ze dne 20.06.2011. (pro dvoupodlažní budovu) Katastrální číslo: 46-46-21/002/2011-288

Osvědčení pro provozní řízení stavební řady 46-AP č. 037826 ze dne 15.11.2013. (pro jednopodlažní budovu)

Číslo skladu: 38:234:002:000009840:0100:20000

Katastrální číslo: 46:20:270210:830

Informace o kontingentu žáků:

Mateřská škola poskytuje výchovu a vzdělávání, dohled a péči o děti od 2 do 7 let. V předškolním výchovném ústavu je 8 skupin.

Z toho: 2 skupiny kompenzační orientace (s vadou řeči), 6 skupin obecné vývojové orientace. Prezenční forma vzdělávání.

Návrhová obsazenost je 160 osob.

Mzdový počet je 164 žáků.

Obecná rozvojová skupina pro děti 2-3 roky - 27 žáků

Skupina obecné vývojové orientace pro děti 3-4 roky - 22 žáků

Dvě skupiny obecně vývojové orientace pro děti 4-5 let - 46 žáků

Všeobecně rozvojová skupina pro děti 5-6 let - 19 žáků

Všeobecně rozvojová skupina pro děti ve věku 6-7 let - 25 žáků

Vyrovnávací skupina pro děti 5-6 let - 12 žáků

Vyrovnávací skupina pro děti ve věku 6-7 let - 13 žáků

V obecných vývojových skupinách je realizován hlavní vzdělávací program předškolního vzdělávání. V kompenzačních skupinách je realizován upravený vzdělávací program předškolního vzdělávání pro děti se zdravotním postižením (poruchy řeči).

Inkluzivnímu vzdělávání se věnují 3 žáci.

Naše školka je milý laskavý domeček, kde se učí zdvořilosti a přátelství, kde se každé dítě učí komunikovat, hrát si, počítat, číst a skládat své vlastní nevšední příběhy.

A z toho žijeme radostně a vesele, přátelsky a bezohledně, s nadšením a vždy s péčí!

Naše školka je pro každé dítě atmosférou laskavosti, účasti, radosti, pohody, pohodlí.

Tady jsou – naše děti!

Kvetou jako květiny, žijí ve světě krásy, her, pohádek, hudby, kreslení, kreativity, která zapaluje plamen zvídavosti a zvědavosti.

Znají naše děti jak na zahradě, tak doma,

A z novinových publikací jsme vám známí!

Hodnotou každé organizace jsou lidé, kteří v ní pracují. To jsou naši úžasní učitelé!

Učitelé našeho předškolního vzdělávacího zařízení se aktivně účastní odborných soutěží:

2014 - učitel Karpenko A.A. - vítěz okresu a účastník krajské soutěže "Učitel roku".

2015 - Kuryleva L.Yu. - vítěz soutěže "Učitel roku",

2016 - Kazakova A.V. - Účastník soutěže "Učitel roku".

Máme být na co hrdí!

Díky dobře koordinované práci týmu DOW za poslední tři roky se to podařilo vysoký výkon výsledky sledování toho, jak děti zvládnou program a rozvoj integračních kvalit - dosáhly 100 %. V procentech je to jasně vidět na grafech.

Takhle žijeme a pracujeme ve školce, jdeme s dobou.

Předškoláky rozvíjíme a připravujeme

je pro pozdější život.

Věříme, že v jejich krásné budoucnosti bude malá část naší práce.