Raidos psichologija tiria sveiko žmogaus psichinės raidos faktus ir modelius. Tradiciškai įprasta suskirstyti jo gyvavimo ciklą į šiuos laikotarpius:

1. prenatalinis (intrauterinis);
2. vaikystė;
3. paauglystė;
4. branda (suaugusiųjų būsena);
5. senatvė, senatvė.

Savo ruožtu kiekvienas laikotarpis susideda iš kelių etapų, turinčių nemažai būdingų bruožų.

Visi šie etapai turi savo specifiką, susietą su fiziologinio funkcionavimo lygiu, žmogaus psichikos išsivystymo laipsniu, jo psichologinėmis savybėmis ir vyraujančiais norais, vyraujančiomis elgesio ir veiklos formomis.

prenatalinis laikotarpis padalintas į 3 etapus:

• priešembrioninis;
• gemalinė(embrioninis);
• vaisiaus stadija.

Pirmasis etapas trunka 2 savaites ir atitinka apvaisinto kiaušinėlio vystymąsi prieš jo įvedimą į gimdos sienelę ir virkštelės susidarymą. Antrasis – nuo ​​trečios savaitės po apvaisinimo pradžios iki antrojo vystymosi mėnesio pabaigos. Šiame etape atsiranda anatominė ir fiziologinė įvairių organų diferenciacija. Trečiasis prasideda nuo trečiojo vystymosi mėnesio ir baigiasi iki gimimo. Šiuo metu formuojasi organizmo sistemos, leidžiančios išgyventi po gimimo. Gebėjimą išgyventi ore vaisius įgyja septintojo mėnesio pradžioje ir nuo to laiko jau vadinamas vaiku.

Vaikystės laikotarpis apima etapus:

• gimimas ir kūdikystė(nuo gimimo iki 1 metų);
• ankstyva vaikystė(arba "pirmoji vaikystė" - nuo 1 metų iki 3 metų) - funkcinio savarankiškumo ir kalbos vystymosi laikotarpis;
• prieš mokyklinio amžiaus (arba „antra vaikystė“ – nuo ​​3 iki 6 metų), pasižymi vaiko asmenybės raida ir pažinimo procesais;
• pradinio mokyklinio amžiaus(arba „trečioji vaikystė“ – nuo ​​6 iki 11-12 metų) atitinka vaiko įtraukimą į socialinę grupę ir intelektualinių įgūdžių bei žinių ugdymą.

Paauglystė skirstoma į du laikotarpius:

• paauglys (arba brendimas);
• jaunatviškas (nepilnametis).

Pirmasis laikotarpis atitinka brendimą ir trunka nuo 11-12 iki 14-15 metų. Šiuo metu, veikiant konstituciniams pokyčiams, paauglystėje formuojasi nauja idėja apie save. Antrasis laikotarpis trunka nuo 16 iki 20-23 metų ir reiškia perėjimą į brandą. Biologiniu požiūriu jaunuolis jau suaugęs, bet dar nepasiekęs socialinės brandos: jaunystei būdingas psichologinio savarankiškumo jausmas, nors žmogus dar neprisiėmė jokių socialinių įsipareigojimų. Jaunystė veikia kaip atsakingų sprendimų priėmimo laikotarpis, lemiantis visą tolimesnį žmogaus gyvenimą: profesijos ir vietos gyvenime pasirinkimą, gyvenimo prasmės paieškas, savo pasaulėžiūros ir savimonės formavimąsi bei gyvenimo draugo pasirinkimas.

Pereinant iš vieno amžiaus tarpsnio į kitą, išskiriami kritiniai laikotarpiai, arba krizės, kai suardoma buvusi žmogaus santykio su išoriniu pasauliu forma ir formuojasi nauja, kurią lydi dideli psichologiniai sunkumai žmogui. save ir savo socialinę aplinką. Paskirstyti mažos krizės(pirmų metų krizė, 7 metų krizė, 17/18 metų krizė) ir didelių krizių(gimdymo krizė, 3 metai, paauglių krizė 13-14 metų). Pastarųjų atveju vaiko ir visuomenės santykiai atkuriami iš naujo. Nedidelės krizės yra išoriškai ramesnės, jos susijusios su žmogaus įgūdžių ir savarankiškumo padidėjimu. Kritinės fazės laikotarpiais vaikai yra sunkiai ugdomi, užsispyrę, demonstruoja negatyvizmą, užsispyrimą ir nepaklusnumą.

Branda. Jis skirstomas į keletą etapų ir krizių. Scena ankstyva branda, arba jaunystė(nuo 20-23 iki 30-33 metų), atitinka žmogaus įsitraukimą į intensyvų asmeninį gyvenimą ir profesinę veiklą. Tai „tapimo“, savęs įtvirtinimo meilėje, sekso, karjeros, šeimos, visuomenės laikotarpis.

Subrendusiais metais išsiskiria jų kriziniai laikotarpiai. Viena jų – 33-35 metų krizė, kai, pasiekęs tam tikrą socialinį ir šeimyninį statusą, žmogus su nerimu ima mąstyti: „Ar tai viskas, ką man gali duoti gyvenimas? Ar tikrai nėra nieko geriau? O kai kurie ima pašėlusiai keisti darbus, sutuoktinius, gyvenamąsias vietas, pomėgius ir t.t. Tada ateina trumpas stabilizavimo laikotarpis nuo 35 iki 40-43 metų, kai žmogus sutvirtina viską, ką yra pasiekęs, pasitiki savo profesiniais gebėjimais, autoritetu, turi priimtiną karjeros sėkmės ir materialinės gerovės lygį, normalizuojasi jo sveikata, šeimyninė padėtis ir seksualiniai santykiai.

Po stabilumo periodo ateina kritinis dešimtmetis 45-55 metai.Žmogus pradeda jausti vidutinio amžiaus artėjimą: prastėja sveikata, atsiranda grožio ir fizinio pasirengimo praradimo požymių, atsiranda susvetimėjimas šeimoje ir santykiuose su jau suaugusiais vaikais, atsiranda baimė, kad nieko negausi. geriau nei gyvenime, nei karjeroje, nei meilėje. Dėl to atsiranda nuovargio nuo realybės jausmas, depresinės nuotaikos, nuo kurių žmogus slepiasi arba svajodamas apie naujas meilės pergales, arba realius bandymus „įrodyti savo jaunystę“ meilės reikaluose, arba kyla karjera. . Galutinis brandos laikotarpis trunka nuo 55 iki 65 metų. Tai fiziologinės ir psichologinės pusiausvyros, seksualinės įtampos sumažėjimo, laipsniško žmogaus pasitraukimo iš aktyvaus darbo ir Socialinis gyvenimas. Amžius nuo 65 iki 75 metų vadinamas pirmąja senatve. Po 75 metų amžius laikomas pažengusiu: žmogus permąsto visą savo gyvenimą, suvokia savo Aš dvasinėse mintyse apie nugyventus metus – ir arba priima savo gyvenimą kaip unikalų likimą, kurio nereikia perdaryti, arba supranta tą gyvenimą. buvo veltui.

AT senatvė(senatvė) žmogus turi įveikti tris subkrizes. Pirmoji jų – savęs pervertinimas, nesusijęs su profesiniu vaidmeniu, kuris daugeliui išlieka pagrindinis iki pat išėjimo į pensiją. Antroji subkrizė yra susijusi su sveikatos pablogėjimo ir organizmo senėjimo suvokimu, dėl kurio žmogus gali išsiugdyti tam reikalingą abejingumą.

Dėl trečiosios subkrizės dingsta susirūpinimas savimi, o dabar mintį apie mirtį galima priimti be siaubo.

Susidūręs su jos neišvengiamumu, žmogus pereina eilę etapų. Pirmasis iš jų - neigimas. Mintis „Ne, ne aš! - įprasta ir normali žmogaus reakcija į mirtinos diagnozės paskelbimą. Tada ateina pykčio stadija. Jis apkabina pacientą paklaustas „Kodėl aš?“, išsilieja ant kitų šiuo žmogumi besirūpinančių žmonių ir apskritai ant bet kurio sveiko žmogaus. Kad šis etapas pasibaigtų, mirštantis žmogus turi išlieti savo jausmus.

Kitas etapas - "derėtis". Pacientas bando pratęsti savo gyvenimą, žada būti paklusnus ligonis ar pavyzdingas tikintysis, bando pratęsti savo gyvenimą medicinos pasiekimais ir atgaila prieš Dievą už savo nuodėmes ir klaidas.

Visos šios trys fazės sudaro krizės laikotarpį ir vystosi aprašyta tvarka, grįžtama į ankstesnį etapą.

Išsprendus šią krizę, į sceną patenka mirštantis žmogus depresija. Jis supranta: „Taip, šį kartą aš mirsiu“. Jis pasitraukia į save, dažnai jaučia poreikį verkti pagalvodamas apie tuos, kuriuos yra priverstas palikti. Tai parengiamojo liūdesio stadija, kai mirštantis žmogus atsisako gyvenimo ir ruošiasi sutikti mirtį, priimdamas ją kaip paskutinę savo gyvenimo stadiją. Jis vis labiau atskiriamas nuo gyvų žmonių, traukiasi į save, – būseną. socialinė mirtis”(nuo visuomenės, nuo žmonių žmogus jau atitolęs, tarsi socialine prasme mirė).

Penktas etapas - "mirties priėmimas". Žmogus suvokia ir sutinka, susitaiko su gresiančios mirties neišvengiamumu ir nuolankiai laukia jos pabaigos. Ši valstybė "psichinė mirtis"(Psichologiškai žmogus jau tarsi apleido gyvenimą). klinikinė mirtis atsiranda nuo to momento, kai nustoja veikti širdis ir sustoja kvėpavimas, tačiau per 10-20 minučių medikų pastangomis žmogų vis tiek įmanoma sugrąžinti į gyvenimą.

Smegenų mirtis reiškia visišką smegenų veiklos nutraukimą ir įvairių organizmo funkcijų kontrolę, dėl ko miršta smegenų ląstelės. Fiziologinė mirtis atitinka paskutinių organizmo funkcijų išnykimą ir visų jo ląstelių mirtį. Remiantis kai kuriomis religinėmis pažiūromis ir daugelio mokslininkų nuomone, mirus kūnui, siela, žmogaus psichika nemiršta. Egzistuoja hipotezė, kad ji ir toliau egzistuoja informacinio krešulio pavidalu po žmogaus mirties ir jungiasi su globaliu informaciniu lauku. Tradicinis materialistinis supratimas neigia galimybę išsaugoti žmogaus sielą, psichiką po jo mirties, nors naujausi fizikų, gydytojų, psichologų tyrimai nebėra tokie kategoriški.

Tema: gamyba Kalėdinės dekoracijos iš atliekos. Tikslas: žaislo gamyba naudojant atliekas.

Užduotys:

Mokomasis: Išmokyti dirbti su atliekomis;

Tobulinimas: skatinti žinių apie elgesio gamtoje normas ir taisykles formavimąsi, tobulėti Kūrybiniai įgūdžiai, meninis, estetinis skonis, kūrybiškas mąstymas, smulkiosios motorikos įgūdžius;

Ugdomasis: ugdyti darbštumą, tikslumą, norą savo rankomis kurti naudingus dalykus.

Sveikatos taupymas: stiprinti smulkiuosius pirštų raumenis

Parengiamieji darbai: įvairių darbų iš šlamštinės medžiagos svarstymas. Komplektacija: plastikinis buteliukas, pynė, žirklės, lipni plėvelė, Kinder netikėtumo kapsulė.

Pamokos eiga

Įvadas- Sveiki, mieli svečiai.

Vaikai stovi ratu, susikibę rankomis sako:

Saulė pabudo danguje
Mes vaikinai nusišypsojome.
Tyliai užmerkiame akis
Pakeliame rankas į dangų.
Paimk saulės spindulius
Ir imkime tai į širdį.

Kokia savaitės diena šiandien? (trečiadienis)

Ką veikiame trečiadieniais? (darbo)

Bet ką mes darysime?

Pagrindinė dalis

Pasibelsti į duris. „Atsiprašau, vaikai, kažkas beldžiasi į mūsų duris. Kas tai? Mums davė kažkokį keistą krepšį, o kartu ir laišką.

Paskaitykime. „Sveiki, mieli vaikinai! Mes kreipiamės į jus: dėdė Fiodoras, katė Matroskin ir šuo Šarikas. Neseniai nuėjome į mišką ieškoti lobio ir radome šį krepšį. Prašome padėti, mes nežinome, ką su juo daryti, kur visa tai dėti. Pagarba jums, animacinio filmo „Prostokvashino“ herojai.

Pažiūrėkime, kas ten yra. (maišelyje yra atliekų: plastikiniai buteliai, dėžutės, servetėlės, skardinės ir kt.)

Kas galėjo tai palikti miške? (žmonės atostogauja)

Ką darai su surinktomis šiukšlėmis?

O kam iš miško reikia išvežti šiukšles? (Tai šiukšlina gamtą, kenkia jai, bus daug sąvartynų)

– Tai va, vaikinai, sąvartynų bus daug, mūsų miestai ir kaimai pavirs šiukšlių konteineriu. Ar žinojote, kad jūsų išmestas popierius gulės daugiau nei 2 metus, skardinė – 30 metų, plastikinis maišelis – daugiau nei 200 metų, stiklas – 1000 metų.

Ką dar galima padaryti su šiomis šiukšlėmis? (amatai)

Tinkami amatai, bet ne paprasti amatai mes padarysime su jumis kalėdiniai žaislai, nes greitai Naujieji metai, o mūsų eglutė turėtų būti pati gražiausia.
Dabar jūs turite įminti mįslę

Meškiukai, kubeliai, mašinos

O dizaineriai dideli

Ir kamuoliai bei smulkmenos

Tai visi mano... (žaislai)

Kokia mūsų pamokos tema?

Kodėl mums reikia mokėti gaminti žaislus? (žaisti, duoti)

Teisingai. Šauniai padirbėta! Šiandien išmoksime pasigaminti kaip tik tokį žaislą (aš rodau žaislą, siūlau pažaisti). Jis vadinamas „Laiminga varle“.

Žinoma, žaislą galima nusipirkti, bet geriau pasigaminti patiems. Juk galime dirbti su daugybe medžiagų (popieriumi, audiniu, natūrali medžiaga). O šiandien dirbsime su atliekomis

Ar norite pagaminti tokį žaislą?

Tada pasakyk man, ko tau reikia, kad tai padarytum? (vaikų sąrašas: plastikinis butelis, kaspinas, rutulys, lipni plėvelė)

– O kokios priemonės darbo metu mums pravers? (žirklės)

- Prisiminkime TB su žirklėmis taisykles:

1. Perduokite žiedus į priekį

2. Nelaikykite žirklių galiuku į viršų

3. Iškirpkite medžiagą aiškiai matomoje vietoje.

Surinkite patarlę ir paaiškinkite jos reikšmę

Darbas maitina, o tinginystė sugadina.

Šimtą kartų išmatuokite, vieną kartą nupjaukite.

Ne veidas daro žmogų, o darbas

Teisingai. Dabar apsvarstykite technologinis žemėlapis(algoritmas) ir pasakykite, ką darysite pirmiausia, tada, tada ir galiausiai.

1. Pirmas paimkite plastikinį butelį, nupjaukite viršų;

2. Tada imame spalvotus lipnios plėvelės gabalėlius, užtepame paruoštus gėlių raštus, apbraukiame pieštuku ir iškerpame;

3. Tada į priklijuokite skintas gėles prie žaislinio ruošinio.

4. Atsukite dangtelį nuo plastikinis butelys, pritvirtinkite pynę ir pasukite dangtelį. Antrą pynimo galą tvirtiname konteineryje iš Kinder Surprise.

5. Pagaliau mūsų žaislas yra paruoštas.

Skatinu vaikus kibti į darbą. Primenu, kad dirbame ties algoritmu. Padedu tiems, kuriems sunku.

Pamokos pabaigoje prašau susitvarkyti savo darbo vietas.

Štai darbo pabaiga
Turime viską išsiaiškinti laiku.
Greitai surinkite šiukšles
Ir sutvarkyk reikalus.

Baigiamoji dalis

-Paimk savo „Juokingą varlę“, pažiūrėk, kokios jos gražios.

– Taigi mūsų pamoka baigėsi, prisiminkime, apie ką kalbėjome klasėje, kaip pagaminote šį žaislą?

– Ką įdomaus sužinojote?

– Kas darbe buvo sunku?

– Kas patiko ir kas nepatiko?

Ką darysite su šiais žaislais? (duoti pirmokams )

– Jūs, vaikinai, šiandien buvote aktyvūs, dėmesingi ir greito proto. Ačiū už gerą darbą.

Norėčiau baigti šiais žodžiais:

Ateik pas mus dar kartą
Visada džiaugiamės sulaukę svečių.
Atėjo laikas skirtis.
Viso gero! Viso gero!

Mėnuo: gruodį

Dienos tema:"Sveika žiema"

Tikslas: papasakokite vaikams apie žiemos ženklus, apie tai, kad žiema yra labai smagu. Žiemą būna daug švenčių.
Ugdymo sritys:

socialinis ir komunikacinis tobulėjimas;

· Kognityvinė raida;

Kalbos raida;

meninis ir estetinis vystymasis;

· fizinis vystymasis.

Planas – darbo veiklos suvestinė

Amžiaus grupė: 2 jauniausi

Tema:„Padėkime Mašai pasiruošti pasivaikščiojimui“

Tikslas: padėti vaikams prisiminti žieminių drabužių pavadinimus, apsirengimo seką;
Užduotys:

Švietimas:įtvirtinti vaikų žinias: apie drabužius; veiksmų seka apsirengiant;
Kuriama: lavinti dėmesį, kalbą; prisiminti S. Kaputikjano eilėraštį „Maša užsidėjo kumštinę pirštinę“; išmokti klasifikuoti ir grupuoti objektus pagal spalvas.
Švietimas: ugdyti pagarbą drabužiams.

Sveikatos taupymas: stiprinti smulkiuosius pirštų raumenis.
Preliminarus darbas: dalyvauja žaidimo situacija„Aprengiu lėlę“, aktyviai atsako į mokytojos klausimus, dalyvauja žaidime „Spalvoti drabužiai“.
Įranga: lėlės, lėlės žieminiai drabužiai, trijų spalvų vaikiškos kumštinės pirštinės, kepurės, šalikai ir kumštinės pirštinės lėlėms.

Pamokos eiga: Įvadinė dalis

Lėlė Maša ateina aplankyti vaikų.

Auklėtojas. Pažiūrėkite, kas atėjo pas mus! Susipažinkime, jos vardas Maša.

Pagrindinė dalis.

Auklėtojas. Maša nori pakviesti jus pasivaikščioti. Ar sutinki? Bet man atrodo, kad lėlė Maša apsirengusi visiškai ne sezono metu! (Lėlė dėvi suknelę ir dėvi batus). Maša, ar žinai, koks dabar sezonas? (Atsisuka į lėlę). O kaip jūs, vaikinai? Koks dabar sezonas? Teisingai, žiema. Ir kodėl? Žinoma, lauke atšalo ir snigo.

Žmogus nuo gimimo iki mirties išgyvena skirtingus amžiaus periodus.

Yra keli populiarių mokslinių požiūrių svarstant šį klausimą socialiniu ir pedagoginiu požiūriu.

koncepcija

Amžiaus periodizacija– Tai žmogaus išsivystymo lygio klasifikacija, priklausomai nuo jo amžiaus, pradedant nuo gimimo momento ir baigiant mirtimi.

Šis rodiklis turi ne tik socialinę, psichologinę, bet ir teisinę reikšmę.

Taigi, ateina tam tikras amžius baudžiamoji atsakomybė, atsiranda teisė atstovauti savo interesams, balsavimo teisė, teisė gauti pensiją ir kt.

Kiekvienas žmogaus gyvenimo etapas turi savo ypatybes, problemas ir prioritetus. Kiekvienas gyvenimo segmentas atitinka tam tikrą socializacijos lygį, konkrečią psichinę būseną.

Psichikos vystymosi periodizavimas

psichinis vystymasis– tai žmogaus būsena, pagal kurią galima spręsti apie jo asmenybės brandumo lygį psichologiniu požiūriu. Psichologinis amžius susideda iš šių komponentų:

Realiai atskiri komponentai psichologinis amžius asmens gali visiškai nesutapti tarpusavyje ir su tikruoju biologiniu amžiumi.

Klasifikacija pagal metus

Bendra klasifikacija pagal metus lentelėje:

Principai ir požiūriai

Klasifikacija grindžiama šių rodiklių įvertinimu:

Periodizacijos pagrindas yra tikrojo asmens amžiaus nustatymas kuri turi aukščiau išvardytas savybes.

Kartu papildoma psichinės, biologinės būsenos analizė leidžia individualiau vertinti asmenybę.

Elkoninas

D.B. Elkoninas buvo linkęs tikėti ta amžiaus gradacija turi didelę mokslinę reikšmę. Kompetentingos klasifikacijos sudarymas leidžia nustatyti žmogaus vystymosi varomąsias jėgas kiekviename jo gyvenimo etape.

Gautos žinios prisideda prie tobuliausios pedagoginės sistemos formavimo, tobulėjimo veiksmingas taisykles naujos kartos ugdymas.

Mokslininkas pabrėžė ankstyvosios stadijosžmogaus gyvenimą, kai klojama pagrindinė vertybių sistema ir formuojama pasaulėžiūra. Standartinės amžiaus fazės Elkoninas suskirstytas į laikotarpius:

Kiekvienas laikotarpis vertinamas pagal keturis rodiklius:

• socialinis poveikis- visuomenės įtaka vaiko asmenybės formavimuisi;
• vadovaujanti veikla- veiklos rūšis, kuri turi prioritetinį poveikį psichinei būklei;
• krizę- neigiamas laikotarpis kiekvienoje fazėje, kurį reikia įveikti norint pereiti į kitą lygį.
• neoplazmos- žinias, įgūdžius ir gebėjimus, kurie atsirado naujame etape.

Eriksonas

E. Ericksonas nustatė 8 asmenybės raidos etapus, kurių kiekvienas atitinka konkreti užduotis.

Mokslininkės teigimu, kiekviename etape, žmogui pasiekus užduotį, išryškėja prioritetinės stipriosios ir silpnosios pusės.

Vygotskis

L.S. Vygotskis ypatingą dėmesį skyrė vaikystei, nes tikėjo, kad kiekvieno vaiko raidos etapo specifikos suvokimas suteikia tėvams galimybę koreguoti savo elgesį ir geriau suprasti vaiką.

Vygotskio skirti laikotarpiai:

Vygotskis ir jo psichikos raidos periodizacija:

Freudas

Z. Freudas tikėjo, kad žmogaus elgesys yra jo pasąmonės darbo rezultatas. Pagrindinė varomoji jėga yra seksualinė energija.

Mokslininkas nustatė šiuos seksualumo vystymosi etapus:

Periodizacijos problemos

Ne visada tikrasis žmogaus amžius sutampa su jo protinio išsivystymo lygiu, su socializacijos laipsniu.

Dauguma nubrėžtų ribų gali pasislinkti bet kuria kryptimi, atsižvelgiant į konkretaus individo savybes. Pačios miglotiausios ribos periodizacija, susijusi su paauglyste.

Bet kokiu atveju, vienas laikotarpis užleidžia vietą kitam, kai atsiranda savybių ir savybių, kurių anksčiau nebuvo.

Perėjimas į kitą vystymosi ir požiūrio etapą automatiškai reiškia gyvenimo pasikeitimą.

Taigi kiekviename gyvenimo etape žmogui būdinga tam tikros savybės emocinis, protinis, intelektualinis vystymasis.

Amžiaus periodizacijos klausimas nerimavo daugeliui žinomų mokslininkų ir toliau kelia susidomėjimą šiuolaikiniu mokslu.

Rusijos gyventojų klasifikacija pagal amžių numato gyventojų pasiskirstymą į šias grupes:

nuo 1 dienos iki 7 dienų - naujagimiai;

nuo 7 dienų iki 1 metų - kūdikiai;

nuo 1 metų iki 3 metų - ankstyva vaikystė;

nuo 4 metų iki 7 metų - pirmoji vaikystė;

nuo 8 metų iki 12 metų (berniukams) ir

nuo 8 metų iki 11 metų (mergaitės) - antra vaikystė;

nuo 13 iki 16 metų (berniukams) ir

nuo 12 metų iki 15 metų (mergaitės) - paauglės;

nuo 17 metų iki 21 metų - berniukai;

nuo 16 iki 20 metų - merginos;

nuo 22 metų iki 35 metų (vyrai) ir

nuo 21 iki 35 metų (moterys) - I brandos laikotarpis;

nuo 36 metų iki 60 metų (vyrams) ir

nuo 36 metų iki 55 metų (moterys) - II brandos laikotarpis;

nuo 61 iki 74 metų (vyrams) ir

nuo 56 metų iki 74 metų (moterys) – pagyvenę žmonės;

75–90 metų žmonės;

virš 90 metų – šimtamečiai.

3. Amžiaus kontingentas.

Amžiaus grupė - asmenų grupė, kurią vienija du požymiai: amžius ir kokia nors socialinė-ekonominė ar kita savybė.

Rusijoje yra šie amžiaus grupėse :

vienas). Darželis (nuo 0 iki 2 metų).

2). Ikimokyklinis (nuo 3 iki 6 metų).

3). Mokykla (nuo 7 iki 15 metų).

keturi). Darbingi (nuo 16 iki 59 metų – vyrai; nuo 16 iki 54 metų – moterys).

5). Reprodukcinė (vaisinga) (moterys nuo 15 iki 49 metų).

6). Karo prievolė (vyrai nuo 18 iki 49 metų).

7). Rinkėjų (vyrai ir moterys nuo 18 metų).

Rusijos statistikoje, taip pat JT statistikoje, ypatingą vietą užima padidintas gyventojų grupes remiasi dviem kriterijais: amžiumi ir darbingumu. Paskirstant gyventojus į vieną iš trijų padidintų grupių, naudojami šie vertinimo kriterijai:

vienas). Jauni neįgalūs gyventojai:

Nuo 0 iki 15 metų - Rusijai;

Nuo 0 iki 14 metų – JT šalims.

2). Suaugę dirbantys gyventojai:

Nuo 16 iki 60 (55) metų - Rusijai;

Nuo 15 iki 65 metų – JT šalims.

3). Vyresnio amžiaus neįgalūs gyventojai:

Vyresni nei 60 (55) metų – Rusijai;

Vyresni nei 65 metų – JT šalims.

Kaip rodo šie duomenys, JT šalyse darbo aktyvumo laikotarpis yra daug platesnis nei Rusijoje: gyventojai anksčiau pritraukiami dirbti, o vėliau išeina į pensiją.

3.3.4. Amžiaus kaupimas

Kasmetinės grupės deformuojasi dėl amžiaus kaupimosi.

Amžiaus kaupimas - tankesnė gyventojų koncentracija tam tikrose amžiaus grupėse palyginti su kaimyninėmis grupėmis.

Amžiaus kaupimas yra informacijos apie gyventojų amžiaus sudėtį iškraipymo rezultatas.

Duomenų apie gyventojų amžiaus sudėtį iškraipymo priežastys:

1. Apklausos metodo taikymas statistiniuose stebėjimuose (surašymuose), kuriuose nėra dokumentais pagrįsto duomenų teisingumo patikrinimo.

2. Žmonių polinkis skaičius suapvalinti iki „0“ pabaigoje (arba „5“ ir pan.).

3. Psichologinis faktorius: moterys nenori būti vyresnės, seni žmonės nori būti jaunesni, paaugliai skuba suaugti; todėl apklausti šie žmonės gali sąmoningai sumažinti (arba padidinti) savo amžių.

Yra įvairių amžiaus kaupimo matavimo metodai . Visi jie pagrįsti amžiaus kaupimo stiprumą apibūdinančių indeksų (koeficientų) naudojimu. Dažniausias Whipple indeksas (koeficientas) , kuris matuoja amžiaus kaupimąsi amžiaus grupėmis, kurios baigiasi „0“ ir „5“:

kur
- 25, 30, ..., 60 metų amžiaus gyventojai;

- 23, 24, ..., 62 metų amžiaus gyventojai.

Kuo mažesnis amžiaus kaupimas, tuo mažesnis Whipple indeksas.

Metodai, kaip sumažinti amžiaus kaupimąsi:

1. Perrašomo asmens gimimo datos įrašymas, o ne jo amžius.

2. Amžiaus struktūros išsikišimų ir įdubimų išlyginimo metodai (dirbtiniai metodai):

Grafinis metodas;

slankiojo vidurkio metodas

ir kiti.

Visi šie metodai leidžia nustatyti tikrovę labiau atitinkančią amžiaus sudėtį.

Apskritai amžiaus kaupimosi pasireiškimas priklauso nuo šalies išsivystymo lygio. Išsivysčiusiose šalyse jo svarba sumažinama iki minimumo.

Amžius yra ne tik kiekybinė ir absoliuti sąvoka. Ji tebeegzistuoja kaip proceso etapas psichologinio ir fizinis vystymasis. Ir gana ilgai. Tiksliau nuo gimimo iki mirties. Dešimtys metų, o kai kurie – apie ar daugiau nei šimtą. Ir atitinkamai negalėjo susiformuoti amžiaus kategorijos ir gyvenimo laikotarpiai, kurie daugeliu atžvilgių kertasi vienas su kitu. Tačiau tai galima aptarti ir išsamiau.

Kūdikystė

Jei mes kalbame apie amžiaus kategorijas, tuomet reikia pradėti nuo ankstyviausio laikotarpio. Ir tai, žinoma, dar kūdikystėje. Kuris taip pat skirstomas į tam tikras kategorijas. Pirmasis trunka nuo gimimo momento iki 1 mėnesio. Jis apibrėžiamas kaip silpnas emocinis vystymasis- vaikas turi pernelyg „apibendrintą“ būseną. O pats kūdikis reikalauja nuolatinio tėvų dalyvavimo kiekviename jo gyvenimo procese.

2 periodas – nuo ​​dviejų iki trys mėnesiai. Jai būdinga labiau išvystyta emocinė sistema. Matote, kad mažylis jau moka nusiminti ir šypsotis pažįstamiems žmonėms, net sutelkti dėmesį į veidą.

Kitas laikotarpis trunka nuo 4 iki 6 mėnesių. Vaikas jau turi daugiau ar mažiau sustiprėjusią emocinę ir jutimo sistemą. Jis atpažįsta nuolat šalia jo esančius žmones, skiria pažįstamus nuo nepažįstamų, moka nustatyti kryptį, iš kurios sklinda garsai.

Per laikotarpį nuo 7 mėnesių iki 1,5 metų vaikas formuojasi ir lavina motorinius gebėjimus. Kai jo amžius viršija 2 metų ribą, prasideda padidėjusio fizinio aktyvumo laikas. Ir pats vaikas pereina į kitą amžiaus kategoriją.

Vaikystė

Tai gana ilgas laikotarpis. Kuris yra padalintas į dar keletą. Ankstyvajai vaikystėje (nuo 1 iki 3 metų) ir (nuo 3 iki 7). Pirmoji kategorija dažnai vadinama darželis. Tai sąlyginis skirstymas, kuris daugiausia siejamas su socialinėmis priežastimis. Vaikas, kuris iš pradžių ėjo per darželį, o paskui per Darželis, nepatiria papildomų sunkumų įsilieti į naują kolektyvą (klasę mokykloje).

Jei mes kalbame apie amžiaus kategorijas, tada tokia ląstelė kaip moksleiviai gali būti laikoma viena sunkiausių psichologiniu požiūriu. Kadangi būtent ugdymo laikotarpiu formuojasi vaiko asmenybė ir padedamas tam tikras „pamatas“, kuris savo vaidmenį atliks ateityje.

Be to, visuose planuose intensyviai auga mokyklinio amžiaus kategorijai priklausantys vaikai. Vyksta tokie procesai kaip stuburo kaulėjimas ir skeleto augimas, auga raumeninis audinys, baigia formuotis raumenų nervinis aparatas, tačiau didėja plaučių audinys, plaučių talpa ir tūris. Ir, žinoma, būdingos ankstyvos vaikų amžiaus kategorijos funkcinis vystymasis smegenys. 8-9 metų amžiaus vaikas jau turi tvirtai įsitvirtinusią

Paauglystės metai

Taip pat reikia atkreipti dėmesį į tai, kalbant apie amžiaus kategorijas. Šis laikotarpis yra dviprasmiškas. Merginos laikomos paauglėmis nuo 10 iki 18 metų. Berniukai - nuo 12 iki 18 metų.

Tokio amžiaus vaikai išgyvena kūno raidos lūžius, nes vyksta brendimas. Keičiasi endokrininės sistemos veikla, kinta ir organų funkcionalumas. Vaikai pradeda intensyviau augti, pastebimas kūno svorio padidėjimas. Sustiprėja hormonų gamyba, o tai atsispindi psichosocialinėje raidoje. baigiasi brendimo pabaiga. Ir vaikai pereina į kitą amžiaus kategoriją.

Jaunimas ir jaunimas

Čia vaidina svarbų vaidmenį psichologinis aspektas o ne biologinis. Ir nuomonės skiriasi. Taigi, pavyzdžiui, psichologas E. Ericksonas mano, kad jaunystė trunka nuo 13 iki 19 metų, o po to ateina jaunystė, kuri trunka iki 35 metų. Šiuo laikotarpiu žmogus pradeda „bręsti“, realizuoti save ir, kaip taisyklė, užmegzti santykius.

Bet jei pažvelgsime į SSRS APN klasifikaciją, apibrėžtą 1965 m., Tai po paauglystė seka Bet merginoms prasideda 16 ir baigiasi 20, o vaikinams trunka nuo 17 iki 21.

Jei mes kalbame apie biologinį komponentą, tada šios amžiaus kategorijos žmonėms pastebimas galutinis fizinio vystymosi užbaigimas. Tačiau tik vaikinų kūnas dar nepasiekia suaugusiam vyrui būdingos jėgos ir jėgos. Tas pats galioja ir merginoms. Paveikslas jaunos ponios aiškiai skiriasi nuo tų, kurias turi pagimdžiusios moterys. Ir biologine prasme jaunystės samprata yra sąlyginė būtent dėl ​​šios priežasties. Žmogui gali būti 19 metų, o iš tikrųjų psichologiškai ji laikoma mergina. Bet jei ji pagimdė vaiką, tada jos kūnas praranda jaunystę. Ir vadink ją objektyviai moterimi, o ne mergina.

Vidutinis amžius

Arba, kaip paprastai vadinama, branda. Kalbant apie žmonių amžiaus kategorijas pagal metus, negalima to ignoruoti. Manoma, kad tai yra ilgiausias laikotarpis. Tradiciškai vyrams ji trunka nuo 21 iki 60 metų, o moterims – nuo ​​20 iki 55 metų.

Amžiaus kategorijų lentelė rodo, kad ji suskirstyta į du laikotarpius. Pirmoji – nuo ​​21-20 iki 35. Pasižymi stabiliu organizmo funkcionavimu. Po 35 metų vidutinis žmogus pradeda neuroendokrininės sistemos restruktūrizavimą. Pagrindiniai fiziologiniai rodikliai lėtai, bet palaipsniui mažėja. Galbūt pirminių ligų, kurios dažniausiai įveikia vyresnio amžiaus žmones, požymių atsiradimas. Bet jei žmogus sveikas, vadovaujasi teisingu gyvenimo būdu, visa tai galima atidėti neribotam laikui. Vėlgi, žmonių amžiaus kategorijos yra viena, bet tai, kaip jie tvarko savo sveikatą, yra visai kas kita. Būdamas 20 metų gali atrodyti 35 metų ir atvirkščiai. Kai kuriems „asmenims“ ir sulaukus 25 metų sutrinka inkstai.

Brandos specifika

Specialistams, tyrusiems gyventojų amžiaus kategorijas, pavyko sužinoti daug įdomių ir naudingų duomenų. Pavyzdžiui, per pastaruosius 60 metų žmonių mirtingumas nuo piktybinių navikų išaugo tris kartus.

O dėl to, kad antruoju brandos periodu žmogus vis labiau pradeda jausti nuovargį nuo nuolatinio darbo ir to paties gyvenimo būdo, jų pradeda atsirasti įvairių formų patologija. Tai traumos (buitinės ir pramoninės), navikai, širdies ir kraujagyslių ligos. Labiausiai dėl to, kad žmogus nustoja save kritiškai vertinti – jam atrodo, kad jis toks pat jaunas ir kupinas jėgų, kaip sulaukęs 25 metų. Bet jei jam 50, tada jis nieko nebegali daryti taip, kaip elgėsi. tai prieš 20 metų.

O širdies ir kraujagyslių ligos – išvis liūdna tema. Jie atsiranda dėl to, kad nuolat lydi šiuolaikinis žmogus gyvenime: stresas, nervinė įtampa, depresija, netinkama mityba, fizinio aktyvumo stoka, rūkymas, alkoholis. Be to, vidutinio amžiaus laikotarpiu pridedami papildomi psichiniai įtempimai, atsirandantys dėl asmeninių ir šeimyninių priežasčių.

Pensinis amžius

Ją įveda atitinkamai 60 ir 55 metų vyrai ir moterys. Senėjimo požymių daugėja: keičiasi plaukų ir odos struktūra, eisena, figūros forma. Pensinis amžius kartu su širdies masės ir jos susitraukimų dažnio sumažėjimu. Kraujagyslės praranda elastingumą, prarandamas ir tam tikras kraujo kiekis. Taip pat keičiasi kvėpavimo sistema. Šonkaulių narvas dėl sausgyslių pakitimų ir šonkaulių kaulėjimo nustoja būti toks judrus kaip anksčiau. Ir plaučiai, atitinkamai, negali susidoroti su savo užduotimi, kaip anksčiau "žvariai".

Bet, žinoma, tai priklauso ir nuo fiziologijos. Žmonės gali puikiai atrodyti ir puikiai jaustis ir sulaukę 65-erių, ir sulaukę 70-ies. Vėlgi, svarbu gyvenimo būdas ir tai, kiek žmogus buvo „pavargęs“ per savo egzistavimą. Amžiaus kategorijosžmonių per metus yra vienas dalykas. Tačiau tai, kaip jie jaučiasi psichologiškai, yra visiškai kitoks.

seniūnija

Tai paskutinis gyvenimo laikotarpis, jis skiriamas sąlyginai. Paprastai tai trunka nuo 75 iki 90-100 metų. Bet tai mūsų laikais. Apskritai amžiaus periodizavimas yra keista ir prieštaringa tema, ypač jei tai susiję su žmonėmis, kuriems yra „vyresni nei 35“.

Prisiminkite bent jau XIX amžiaus pabaigą. Tada 45-50 metų žmonės buvo laikomi senais žmonėmis, kurie jau turėjo išeiti į pensiją! Ir tai tikrai įkvepia mūsų laikais. Pasirodo, senatvė pamažu „tolsta“, o jaunystės trukmė dėl to ilgėja.