Hlavní typy konstruktérů v vzdělávací aktivity předškoláci s přihlédnutím k novým federálním státním vzdělávacím standardům Název konstruktivní činnost pochází z latinského slova constructio - konstrukce. Dětská konstrukce označuje činnost, při které děti tvoří různé materiály(papír, lepenka, dřevo, speciální stavebnice a konstruktéři) různé herní řemesla (hračky, budovy).

Stažení:

Náhled:

Hlavní typy konstruktérů ve vzděláváníčinnosti předškoláků s přihlédnutím k novému GEF

Název konstruktivní činnost pochází z latinského slova constructio – stavba.
Poddětský design je chápána jako činnost, při které děti tvoří různá herní řemesla (hračky, stavby) z různých materiálů (papír, karton, dřevo, speciální stavebnice a designéři).
Konstrukce je pro děti poměrně náročná činnost. Najdeme v ní spojení s výtvarnou, konstruktivní a technickou činností dospělých.
Konstruktivní a technická činnost dospělých se vyznačuje praktickým účelem staveb a budov. Při provádění stavby dospělý předem přemýšlí, vytváří plán, vybírá materiál s ohledem na účel, techniku ​​práce, vnější design, určuje posloupnost akcí.
Všechny tyto prvky jsou nastíněny v dětském designu. To také rozhodujekonstruktivní úkoly . produkty dětský design, jsou zpravidla určeny pro praktické použití ve hře.
A. S. Makarenko zdůraznil, že dětské hry s hračkami-materiály, ze kterých staví, „jsou nejblíže normální lidské činnosti: člověk vytváří hodnoty a kulturu z materiálů“.
Konstruktivní činnost dětí se tedy blíží konstruktivně-technické činnosti dospělých. Produkt dětské činnosti ještě nemá společenský význam, dítě nevnáší nic nového ani do materiálních, ani kulturních hodnot společnosti. Nejpříznivěji však na pracovní výchovu předškoláků působí vedení dětských činností dospělými.
Dětská konstrukce může být vizuální a technický.
Má-li produkt konstruktivní a technické činnosti dospělých především vždy praktický účel (stavba divadla, obchodu atd.), není dětská stavba vždy vyrobena pro přímé praktické využití. Děti tedy nejprve s nadšením budují zoologickou zahradu, ale jakmile vznikla, budova pro ně ztratila veškerý zájem. Na otázku: "Proč nehrají?" - jedna dívka odpověděla: "Není zajímavé vozit lidi po zoo."
Takový jev, kdy si děti nehrají s dokončenou konstrukcí nebo konstrukcí, lze často pozorovat. Zdá se, že dítě má zájem o samotný konstruktivní proces, jako by v něm ovládalo něco nového, složitého, zajímavého.
Ale v tomto obrazovém návrhu je stále přítomen hlavní obsah konstruktivní a technické činnosti. Pokud dítě ve své praxi nepoužívá řemesla, pak se při jeho vytváření snaží zobrazit, pokud je to možné, vše, co je pro akci nezbytné. Principy vytváření produktu konstruktivní činnosti jsou stejné jako v designu.
Zároveň je třeba poznamenat, že často v obrázkové stavbě ve svých budovách dítě dosáhne mnohem větší podobnosti s okolními předměty, než když jsou určeny pro přímé praktické použití ve hře, zatímco v budovách pro hru dítě umožňuje více konvencí.
V takové budově je pro něj důležité, aby tam bylo to nejnutnější pro hru. Například v průběhu hry bylo nutné létat v letadle, takže přítomnost volantu, křídel a sedadla pro pilota se ukázala jako dostatečná. Nezáleží na tom, že postavené letadlo vypadá primitivně: plně uspokojuje herní potřeby dětí. Jiná věc je, když se dítě snaží ukázat Různé typy letadlo. Poté je děti provádějí se zvláštní konstruktivní péčí. Povaha a kvalita stavby tedy nemusí vždy záviset na dovednostech dětí.
Existence dvou typů dětského designu – jemného a technického, z nichž každý má své vlastní charakteristiky – vyžaduje diferencovaný přístup při jejich řízení.
Samozřejmostí je konstruktivní činnost předškoláků hraní rolí: v procesu vytváření budovy nebo stavby vstupují děti do herních vztahů - neurčují jen povinnosti všech, ale plní určité role, např. mistr, stavitel, mistr atd. Proto konstruktivní činnost dětem se někdy říká budovatelská hra.

Typy staveb v mateřská školka

V závislosti na materiálu, ze kterého děti vytvářejí své budovy a stavby, rozlišují:
konstrukce ze stavebních materiálů;
konstrukce z papíru, lepenky, krabic, rolí a jiných materiálů;
konstrukce z přírodních materiálů.
Stavba z hracích stavebních materiálů je pro předškoláky nejdostupnějším a nejjednodušším typem stavby.
Detaily stavebnic jsou pravidelná geometrická tělesa (krychle, válce, tyče atd.) s matematicky přesnými rozměry všech jejich parametrů. To umožňuje dětem s nejmenšími obtížemi než z jiných materiálů získat design předmětu, zprostředkující proporcionalitu jeho částí, jejich symetrické uspořádání. Existuje mnoho sad pro každého. věkové skupinyškolka: stolní, pro hry na podlaze, ve dvoře. Mezi nimi jsou tematické („Architekt“, „Jeřáby“, „Mladý stavitel lodí“, „Mosty“ atd.), které se používají jako samostatný typ materiálu pro stavbu a někdy jako doplněk k hlavní stavebnici.
U stavebnic se zpravidla jednotlivé prvky fixují vzájemným překrýváním, přikládáním k sobě. Kromě stavebnic se doporučují "Constructors", které mají odolnější způsoby připojení. Nejčastěji používané dřevěné s nej jednoduchými způsoby montuje. Používají se také kovové, u kterých je upevnění složitější - pomocí šroubů, matic, hrotů atd.
Ve hře „Designer“ se děti učí řešit složitější konstruktivní problémy, seznamují se s nimi různé způsoby spojovací díly, vytvářejí všechny druhy pohyblivých konstrukcí, zatímco stavebnice jsou určeny pro stavbu převážně pevných budov.
Stavba z papíru, kartonu, krabic, rolí a dalších materiálů je složitějším typem stavby v mateřské škole. Děti ho poprvé poznají ve střední skupině.
Papír, lepenka se dávají ve formě čtverců, obdélníků, kruhů atd. Před výrobou hračky je třeba připravit vzor, ​​rozložit a nalepit detaily, ozdoby, udělat potřebné řezy a teprve potom složit a slepit hračka. Celý tento proces vyžaduje schopnost měřit, používat nůžky. To vše je mnohem složitější než stavět budovy jejich skládáním ze samostatných hotových forem.
Krabičky od parfému, pudru, zápalek, kousky barevného drátu, pěnový polystyren, pěnová guma, korek atd. jsou vlastně polotovar. Spojováním krabic a cívek lepidlem nebo drátem, jejich doplněním o různé detaily z jiného materiálu, získávají děti zajímavé hračky - nábytek, vozidla a další produkty.
Přírodní materiál jako stavební materiál lze použít pro dětské hry, počínaje druhým juniorská skupina. Jedná se především o písek, sníh, vodu. Z mokrého písku si děti staví cestu, dům, zahradu, kopec, mosty, pomocí forem (pískoviště) - koláče atd. Ve vyšším věku děti zamrazují tónovanou vodu, připravují barevné ledové kry, které zdobí místo. Ze sněhu vyrobí skluzavku, domeček, sněhuláka, figurky zvířátek.
Děti se pomocí přírodního materiálu při svých hrách seznamují s jeho vlastnostmi, učí se vyplnit volný čas zajímavými aktivitami. Učí se, že písek je sypký, ale mokrý písek se dá formovat, voda se dá nalít do různých nádob, v mrazu mrzne atd.
Začínající od střední skupina, děti vyrábí hračky z přírodního materiálu: větve, kůra, listí, kaštany, šišky, smrky, skořápky ořechů, sláma, žaludy, semena javoru atd.
Zvláštností řemesel vyrobených z tohoto materiálu je, že se používá jeho přirozená forma. Kvality a expresivity je dosaženo schopností všímat si v přírodní materiál podobnost s objekty reality, tuto podobnost a expresivitu umocnit dodatečným zpracováním pomocí nástrojů.
Tato aktivita je zvláště důležitá pro rozvoj fantazie u dítěte.
Seznam různých typů designu v mateřské škole ukazuje, že každý z nich má své vlastní vlastnosti. Základy činnosti jsou však stejné: v každém dítěti odráží předměty okolního světa, vytváří hmotný produkt, výsledek činnosti je určen především k praktickému uplatnění.

"Froebel Cubes" O Friedrich Froebel - německý humanista, učitel, autor originálního systému výchovy a vzdělávání předškoláků v kolektivu, tvůrce prvních školek (1837). O Pro svou školku vyvinul soubor her a hraček které děti dostaly jako dárek O "Froebel Cubes" - sada jiný druh hranoly z javor, pomáhá dětem rozvíjet motoriku, představivost - prototyp moderních stavebnic.

O Konstruktér byl kovový a skládal se z různých trámů, rohů, stropů, kol, konzol a dalších detailů. Sada také obsahovala matice, šrouby, šroubovák a klíč, ale nebyly tam žádné konkrétní vzory. "Mechanický průvodce pro začátečníky" - první návrhář pro chlapce 1901, tvůrce návrháře Frank Hornby z Liverpoolu (Velká Británie)

O Vynálezcem dřevěného konstruktéra je Rakušan Ehan Korbuli, otec mnoha dětí. O Konstruktér získal jméno Matador a na pulty se dostal v roce 1903, při výrobě dílů bylo použito bukové dřevo g. - vynalezen dřevěný konstruktér MATADOR Nejmladší z jeho synů Yehan Korbuli měl nejoblíbenější zábavu zřícení všechny stavby z dřevěných kostek, které postavili jeho starší bratři. Yekhan našel cestu ven: do všech kostek udělal otvory tak, aby je bylo možné spojit dřevěnými tyčemi.

Konstruktor "Pythagoras" Artikulace částí, které se mohou vůči sobě otáčet v úhlu až 270

Zacvakávací stavebnice Transformovatelná vzdělávací herní sada (TIKO) - NPO RANTIS

Kloubová stavebnice O Stavebnice s tyčovitými díly, které jsou spojovány na principu spoje. O Díky tvaru dílů můžete vytvářet figurky dinosaurů, kostry, různé techniky, řetězy DNA atd. O „kloubní“ nástavec je pohyblivý: stavěný dinosaurus může „chodit“, „otáčet“ hlavou atd.

Ohebné křivočaré obrysové sady O Sady vyrobené z tenkých ohebných plastových trubek různé délky, propojené pomocí pevných plastových spojovacích prvků. O Flexibilita detailů dává hladké linie a umožňuje modelovat předměty, neživou i živou přírodu. O Z vícebarevných trubek se získávají zajímavé tvary, s jejichž vlastnostmi může dítě experimentovat: kroutit, mačkat, otáčet naruby atd.

Jako konstruktér. Dnes se výrobou dětských návrhářů zabývají stovky firem. Ale kterou ze značek na trhu lze považovat za nejlepší? Koneckonců, pro dítě, které vybíráme ...
1

Název je odvozen od „Leg Godt“, což v dánštině znamená „hrát dobře“. Tato společnost je na trhu již od roku 1949 a za tuto dobu LEGO vytvořilo nejen unikátní svět dětských stavebnic, ale také her, soutěží, filmů a zábavních parků. Dnes existuje více než 100 druhů LEGO sad, jedná se o konstruktéry na různá témata a sady podle oblíbených filmů a kreslených filmů. Základem designéra jsou vícebarevné plastové cihly, malé figurky různých hrdinů atd. Vše, co dítě nasbírá, se pak rozebere a něco jiného se složí, a tak bez opakování mnohokrát. Všechny sady jsou vzájemně kompatibilní a nashromážděním několika různých může vaše dítě vybudovat celé impérium. Jedinou nevýhodou LEGO je existence velkého množství padělků. Buďte opatrní při nákupu.

2

V minulé roky elektronické konstruktéry "Znatok" - to nejlepší na trhu hraček pro děti školní věk. S ním se vaše dítě naučí nejen základy elektroniky, ale bude si také moci samostatně sestavit více než sto různých zařízení. Třeba opravdové rádio! Bezpečnost, snadná montáž (bez pájení) a účinnost obvodů - "Znatok" poskytne úžasnou zábavu pro dítě se zájmem o vědu a techniku.

3

Firma vyrábí výukové stavebnice pro děti od 1 do 5 let. Existují různé sady pro chlapce a dívky. Z velkých jasných detailů děti snadno sestavují různé vzory s postavami lidí, zvířat atd. Čísla a písmena na detailech vám umožňují skládat slova a čísla. Oblíbené jsou také sady pro děti od 7 let - jedná se o modely zařízení a staveb z oblíbených dětských her a filmů.

4

Čínský výrobce vstoupil do našeho seznamu díky zajímavým řešením ve svých hračkách a velmi vysoké kvalitě. Dítě může skládat a rozebírat designéry této firmy doslova kus po kuse. K tomu jsou zahrnuty speciální nástroje. Auta matrjošky, robotická zvířátka, přetvářející domy - to vše je nový pohled na dětskou stavebnici, která se, soudě podle poptávky, dětem líbila.

Tato dětská stavebnice umožňuje sestavit konstrukce bez účasti dospělých díky jednoduchosti montážních schémat. Vyniká také cenou. Jas a kvalita detailů je samozřejmě poněkud nižší než u podobných dovážených sestav, ale pro mnohé rodiny je při nákupu rozhodující příznivá cena. Obecně je popularita "City of Masters" na úrovni předních výrobců.

6

Slavná německá firma se specializuje na dřevěné stavebnice. Vzdělávací sady pro nejmenší děti jsou klasické stavebnice různých tvarů a barev. Kvalitou a nápadem je projektant prostě báječný, nutí miminko a hlavně přemýšlet - vždyť když člověk jedná nedbale, tak vysoké budovy stavět nedají. Jemná motorika, koordinace, znalost tvarů, barev, myšlení a logika – to je to, co má tento zdánlivě jednoduchý dřevěný konstruktér rozvíjet.

7

Tento konstruktér bude zajímat zvídavé školáky. Většina modelů je určena pro věk 7 až 13 let. Ale i mladší děti a starší děti budou mít o čem přemýšlet. Dynamická stavebnice GIGO dětem ukáže, jak ekologicky vyrábět energii a pomůže jim je zvládnout v praxi. Energie slunce, větru, vody, soli atd. vtělená do technologie a dodávaná jednoduchá schémata sestavy - proto se designéři "Gigo" stali velmi oblíbenými u dětí středního školního věku.

8

Obrovský potenciál pro dětskou kreativitu obsažené v tomto konstruktoru, který je určen pro děti od 3 let. Návrhář má pouze pět typů dílů zvláštního tvaru, které jsou spojeny bez speciálních zařízení (šrouby, matice atd.). Dítě si tak vytvoří, co chce, bez omezení designu: od stromu a dinosaura až po skutečné kolo, a to vše z jedné konstrukční sady. Čím více těchto zajímavých detailů dítě má, tím větší stavby bude schopno stavět. Chlapci i děvčata mohou tvořit a učit se zároveň, pouze za použití své fantazie!

9 "Meccano" (Francie)

Tato značka je stará více než 100 let! Možná to vysvětluje absolutní odlišnost designérů této společnosti. Některé sady mají dokonce pryžové díly, které jsou docela kompatibilní se stejnými plastovými a kovovými. Kvalita na nejvyšší úrovni! Konstruktor dlouho slouží a mnoho let se nerozbije - tak ho popisují spokojení rodiče. Všechny sady jsou vybaveny elektromotory a model sestavený dítětem, ať už je to auto nebo robot, se pohybuje a ovládá pomocí speciálního dálkového ovladače. Jedinou nevýhodou, kterou vyzdvihují i ​​samotní rodiče, je vysoká cena. Ale za kvalitu se musí platit...

10 "Quercetti" (Itálie)

Náš vrchol doplňují „italská ozubená kola“! Velmi neobvyklý, jasný designér pro děti od 3 do 12 let. Sada ozubených kol, řetězů, pouzder a dalších dílů sloužících k vytvoření různých ozubených kol, s velmi dynamickým pohybem. Firma vyrábí i mozaiky různé složitosti, které rovněž pomohou v všestranném rozvoji dítěte.
Kupte dětem konstruktéry, nejen hračky – dítě by mělo mít vždy prostor pro kreativitu!

Každé dítě by mělo mít konstruktéra. Mnoho dětí ho zajímá kvůli jeho barevným kostkám a různým tvarům. Ale rodič ví, že to není jen hračka a zábava, ale velmi užitečná zábava pro dítě. Nejen, že vaše dítě konstruktér velmi brzy omrzí, protože díky mnoha různým postavičkám bude moci dítě postavit více než jednu stavbu, například různé domy, hrady a tvrze, má také vzdělávací charakter.

Prostřednictvím hry si dítě rozvíjí fantazii, logické myšlení, motoriku prstů, studuje tvary a tvary, rozvíjí kreativitu, kreativitu a hlavně vytrvalost, protože právě to dětem někdy v budoucnu chybí, zvláště při studiu ve škole. Po postavení hradu nebo domu dítě vidí konečný výsledek a to v něm vytváří účelné vlastnosti.

Rodiče by si rozhodně měli pamatovat, že by se s dítětem podíleli na jeho vývoji. Pomozte mu stavět, pohotově v případě problémů se stavbou, ale hlavní část práce by mělo udělat přesně dítě samo. Vaše účast přispěje k vytvoření důvěryhodných vztahů, což je pro dítě velmi důležité.

Typy konstruktorů

Každý konstruktér bude užitečný a pomůže rozvoji vašeho dítěte, ale některé jsou vhodnější pro malé a některé pro starší děti. Také v závislosti na pohlaví a preferencích drobků si pro něj můžete vybrat ideální volbu na základě následujících typů:

• pro velmi malé děti jsou vhodné dřevěné nebo plastové kostky. Jsou na nich nalepeny obrázky ze všech stran, díky čemuž bude pro dítě zajímavé si s nimi hrát. Existovat konstruktéři mazayky, s jehož pomocí bude moci přidat určitý obrázek. Ve věku dvou let může miminko přidávat ke kostkám další figurky: kužely, tyče nebo pyramidy;
• pro trochu starší děti předškolním věku, vejít se kovových konstruktérů. Vypadá to jako malé destičky s otvory pro upevnění dílů pomocí šroubů. Tato možnost je vhodná pro chlapce, protože se s její pomocí naučí používat klíč, šroubovák a další nářadí. To u chlapce formuje mužský princip a rozvíjí zájem o vynálezy;
• jsou velmi zajímavé a zábavné měkké konstruktéry. Všechny části jsou z měkkého materiálu šetrného k životnímu prostředí, který není pro dítě nebezpečný. Tato hračka je vhodná spíše pro nejmenší. Umožní vám rozvíjet představivost a fantazii u dítěte, stejně jako hmatové vjemy;
• samozřejmě nejoblíbenější jsou návrháři z plastové materiály. Nyní existují nádherné modely, které není třeba spojovat pomocí šroubů a matic, jsou připevněny pomocí magnetů, například zde je velký výběr magnetických konstruktorů pro děti: http://bambini-land.ru/ katalog/konstrukční/;
• dřevěný. Jsou méně funkční než plastové, ale pokud si koupíte nelakované, pak je škodlivost dřevěného materiálu mnohem menší než i u nejkvalitnějšího plastu.

Při výběru takového návrháře musíte být velmi opatrní. Neměl by obsahovat silné pachy a být vyroben z ekologicky nezávadného a nezávadného plastu. Tohle je univerzální možnost pro všechny věkové kategorie. Pro nejmenší volte sadu s velkými a barevnějšími díly a pro větší děti se skvěle hodí různé tematické sady, z jejichž detailů budou stavět železnice nebo policejní stanici. A pro holčičky jsou tu sady s možností sestavit si palác pro princezny, nebo domeček pro Barbie.

Nyní se bez návrhářů neobejde ani jedna mateřská škola a v mnoha rodinách najdete takovou hračku. Koneckonců, každý dobře ví, že návrhář poskytuje pozitivní vliv na vývoji dítěte.

Designér je jednou z rozvíjejících se hraček pro dítě. Jsou jednoduché a složité. Můžete si vybrat vhodnou možnost pro dítě jakéhokoli věku. A co nám dnes trh zboží nabízí? Typy návrhářů, stejně jako jejich vlastnosti a nejoblíbenější výrobní společnosti, posvětíme v tomto článku.

Kostky

Nejoblíbenějším typem konstruktoru jsou kostky. Děti si s nimi začínají hrát od 2 let. Je pravda, že v tomto věku je pro ně zajímavé přidat 6-8 kostek, nemají dostatek pozornosti pro velké budovy. Děti ale postupně dospívají a už ve školce si z modulů vytvářejí celé paláce. Kostky jsou jedním z nejoblíbenějších typů konstruktérů v mateřské škole. Co by mohlo být jednodušší - zasadit 3-4 děti a nechat je. To si ale myslí jen nezkušený učitel. Ne všechny děti jsou totiž dobře socializované a ne každé dítě se umí podělit. Tedy kromě jemné motorické dovednosti a představivost, kostky se mohou rozvíjet a morální vlastnosti dítě. Může pomoci sousedovi udělat stropy v domě nebo postavit střechu.

Děti rády lámou svá řemesla. Nedělají to ze zla, jen se diví, co je uvnitř struktury. V tomto ohledu jsou kostky velmi pohodlnou hračkou. Z nich můžete sbírat a pak rozbíjet domy a pak zase sbírat.

Měkký

Tento typ konstruktoru kupují rodiče pro své dítě jen zřídka. Měkké moduly jsou příliš objemné a v běžném bytě nemají místo. Ale pro školky a soukromá dětská centra je tento typ konstruktérů ideální. Na velké ploše může dítě postavit celý dům z měkkých modulů. Takový konstruktér hraje spíše zábavnou než vzdělávací roli. Pro malé dítě je těžké plně uchopit detail designéra a pro velké děti už tento druh zábavy není zajímavý.

stavebnice

Jedním z nejoblíbenějších takových návrhářů je Lego. Jeho typy mohou být různé. Existují sady, které obsahují díly různých velikostí (cihly, kostky, desky, tyče a střecha), a jsou takové, které se skládají pouze z kostek nebo kostek. Je lepší vzít takový konstruktor, který se skládá z různých forem. Taková hračka bude podle vašeho vkusu a děťátko, a když dítě vyroste, zájem o "Lego" neztratí. Všechny části návrháře mají jakési zapínání. Chcete-li sbírat jakoukoli formu, musíte to zkusit. Proto je lepší naučit dítě kostky nejprve skládat a až poté přejít na Lego. Dům sestavený z kostek se snadno rozbije, ale konstrukce z plastových dílů se tak snadno rozbije. A dítě by na to mělo být připraveno. "Lego" je lepší dát dětem ve věku 4-5 let.

Tematické sety

Mezi těmito typy konstruktérů vede "Lego". Samozřejmě nyní existuje mnoho čínských padělků, které kopírují princip sbírání legendární hračky a jsou s ní dokonce kompatibilní, ale části rychle vyblednou a rozbijí se. Proto se stále vyplatí za kvalitu přeplatit. Mezi tematickými soubory jsou věkové rozdíly. Stavebnice jsou určeny pro děti od dvou let. Pro nejmenší stavitele "Lego" nabízí velké barevné díly, ze kterých lze postavit jakoukoli architektonickou formu. Pro starší děti jsou tematickí konstruktéři prezentováni v podobě želv ninja nebo hrdinů hvězdné války. Lego ale nevyrábí jen stavebnice pro předškoláky. Pro děti ve věku 9 let si můžete zakoupit sadu "mistrovských děl světové architektury." Detaily v takovém konstruktoru jsou malé a samotný proces sběru zabere nejeden volný večer.

Elektronický

Bude zajímavé sbírat takové návrháře nejen pro děti. Mnoho matek, které už fyziku zapomněly, se může zapojit do kognitivního procesu. Většina zahrnuje sběr nějakého druhu zařízení. S dítětem můžete vyrobit skutečné rádio a jednoduše a rychle mu vysvětlit, co je elektrická síť. Navíc v procesu takové vzdělávací hry nemusíte používat ani páječku. Tento typ konstruktérů pomůže dítěti k lepšímu studiu ve škole a také k získání základních znalostí z fyziky a chemie.

Magnetický

Tento typ konstruktoru je velmi originální. Z magnetických čtverců můžete postavit libovolné struktury a snadno přeměnit ploché předměty na trojrozměrné. S takovým úkolem se dokáže vyrovnat i dítě ve věku 3 let. S pomocí magnetického designéra můžete s dětmi studovat barvy, stejně jako jednoduché a složité geometrické tvary. Nebojte se, že dítě dokáže rozebrat detaily návrháře na díly. Pokud si koupíte kvalitní sadu, bude prostě nemožné rozbít její části.

Šroubované konstruktéry

Děti rády rozebírají hračky. Sada se šroubovým spojem je druh konstruktoru, který vám to umožňuje. Můžete si koupit auto nebo letadlo a vaše dítě bude mít radost, když uvidí, co má hračka uvnitř. Sada je dodávána s malým šroubovákem. Všechny detaily jsou poměrně velké, ale pokud má dítě ve zvyku zkoušet vše ústy, pak je lepší nenechat ho s takovým konstruktérem samotné.

Z čeho jsou konstruktéři vyrobeni?

Nejoblíbenějšími materiály jsou plast, dřevo a kov. Často lze všechny tyto komponenty najít v jednom konstruktoru pro děti. Existují různé typy vývojových sad a každá z nich splňuje určitý účel. Dřevěné kostky jsou vhodné pro malé děti, které tento svět teprve začínají poznávat. "Lego" je ideální pro děti od 3 let, které si již samy dokážou postavit dům, plot, hřiště nebo hrad. Pro školáky je ale lepší pořídit kovové konstruktéry.

Jaký konstruktér vybrat pro dítě

Rodiče by měli znát preference svých dětí. Pokud máma a táta přijdou, aby dali svému dítěti návrháře, pak by měli zvážit, jak zajímavá bude tato hračka pro jejich dítě. Koneckonců, ne všechny děti mají rády komplexní a pečlivou práci. Navzdory potřebě všech bez výjimky. Koneckonců, právě s pomocí této hry mohou rodiče snadno naučit dítě rozlišovat barvy a také rozvíjet pozornost, motoriku a vytrvalost.

Typy stavebnic pro děti, které preferují aktivní hry před pasivními, by měly být velké a světlé. S takovými bloky můžete běhat a hrát. Můžete skákat na měkkých modulech a po shromáždění skluzavky pro sebe bude dítě moci jezdit.

Pro vytrvalé děti je lepší koupit Lego. Užijí si dlouhé hodiny při stavbě robotů, lodí nebo hradů. A také vymýšlet dětská hřiště a stavět ulice. Pro větší děti lze pořídit již plnohodnotné modely. Takoví návrháři se budou líbit i dospělým. Hlavním cílem této hry je sestavit prototyp vojenské lodi, závodního vozu nebo předrevoluční parní lokomotivy.

Pro zvídavé děti budou elektronickí návrháři vynikající volbou. A také takovou hračku lze dát jako dárek aktivní dítě, aby ho zaujal i něčím jiným než fotbalem a doháněním.

Populární výrobci konstruktérů

„Lego“ zaujímá jedno z předních míst ve výrobě dětských hraček. Tato značka je známá po celém světě. Typy dětských designérů, které Lego vyrábí, jsou rozmanité a kvalitní.

"Samodelkin" je domácí výrobce, který vyrábí sady kovových náhradních dílů. Takový konstruktér pomůže dítěti sestavit vlak, letadlo nebo loď. Tyto sady jsou vhodné pro mladší a starší studenty.

"Magnetik" a "Smartmax" vyrábí magnetické stavebnice. Tyto firmy jsou oblíbené pro své kvalitní produkty, které se nelámou ani nevyblednou.

"Znalec" je domácí konstruktér, který pomůže dítěti naučit se základy fyziky a chemie. Elektronický designér bude zajímavý pro děti i rodiče. Ale nechat dítě samotné s takovou hračkou se nevyplatí.