Vaiko raidos nuo gimimo iki 1 metų kalendorius ir normos: skaičiuoklė, tikslios lentelės pagal mėnesius
Visi tėvai be išimties nerimauja dėl savo vaiko sveikatos. Visavertės fizinės, psichinės, neuropsichinės raidos klausimas ypač jaudina tėvus pirmaisiais kūdikio gyvenimo metais. Kaip kūdikis vystosi mėnesį po mėnesio? Siūlome apsvarstyti apytikslį žemės riešuto formavimo planą: įvertinsime vaiko iki metų psichofizinę raidą, terminus ir normas pagal PSO.
Iki metų visi kūdikiai vystosi maždaug vienodai, tačiau reikia atsižvelgti į individualias vaiko gimimo savybes ir parametrus.
Skaičiuoklė
Fizinių parametrų lentelė iki metų
Šiame straipsnyje kalbama apie tipinius būdus, kaip išspręsti jūsų klausimus, tačiau kiekvienas atvejis yra unikalus! Jei norite sužinoti iš manęs, kaip tiksliai išspręsti jūsų problemą – užduokite klausimą. Tai greita ir nemokama!
Norint įvertinti kūdikio augimo greitį, svorio padidėjimą ir fizinį vystymąsi, verta susipažinti su vidutiniais visuotinai priimtais vaiko raidos etapų iki metų rodikliais. Tačiau nereikia pamiršti, kad visi vaikai turi individualius raidos grafikus, tikslus pateiktų lentelių laikymasis neprivalomas, leidžiami nedideli nukrypimai nuo normų. Taip pat nepamirškite, kad berniukų ir mergaičių neuropsichinė raida šiek tiek skiriasi, tačiau jei kūdikis ilgą laiką neįgyja jo amžiui normalių įgūdžių ir raidos rodiklių, reikėtų kreiptis į gydytoją.
Vaiko iki metų fiziologinių parametrų lentelė: (rekomenduojame perskaityti:)
| Amžius, mėnesiai | Aukštis, cm | Svoris, kg | Galvos apimtis, cm | Krūtinės apimtis, cm |
|---|---|---|---|---|
| 49,0 - 54,0 | 2,6 - 4,0 | 33,0 - 37,0 | 31,0 - 35,9 | |
| 1 | 52,0 - 55,0 | 3,0 - 4,3 | 35,8 - 37,2 | 34,0 - 36,0 |
| 2 | 55,0 - 57,0 | 4,5 - 5,0 | 37,5 - 38,5 | 36,0 - 38,0 |
| 3 | 58,0 - 60,0 | 4,0 - 6,0 | 38,0 - 40,0 | 36,0 - 39,0 |
| 4 | 60,0 - 63,0 | 4,5 - 6,5 | 38,0 - 40,0 | 36,0 - 40,0 |
| 5 | 63,0 - 67,0 | 6,5 - 7,5 | 37,5 - 42,2 | 37,0 - 42,0 |
| 6 | 65,0 - 69,0 | 7,5 - 7,8 | 42,0 - 43,8 | 42,0 - 45,0 |
| 7 | 67,0 - 71,0 | 8,0 - 8,8 | 43,8 - 44,2 | 45,0 - 46,0 |
| 8 | 71,0 - 72,0 | 8,4 - 9,4 | 44,2 - 45,2 | 46,0 - 47,0 |
| 9 | 72,0 - 73,0 | 9,4 - 10,0 | 45,2 - 46,3 | 46,5 - 47,5 |
| 10 | 73,0 - 74,0 | 9,6 - 10,5 | 46,0 - 47,0 | 47,0 - 48,0 |
| 11 | 74,0 - 75,0 | 10,0 - 11,0 | 46,2 - 47,2 | 47,5 - 48,5 |
| 12 | 75,0 - 76,0 | 10,5 - 11,5 | 47,0 - 47,5 | 48,0 - 49,0 |
Taigi, kaip naujagimis auga pirmaisiais metais? Apsvarstykite vaiko raidą iki metų, naudodami kalendorių, padalijus iš kas 3 mėnesius nuo kūdikio gimimo.
Nuo gimimo iki 3 mėn
Naujagimis gimsta su išvystyta klausa ir regėjimu. Ryškiai pasireiškia įgimti refleksai: vaikas nuo pirmųjų gyvenimo minučių moka čiulpti, nuryti, mirksėti ir griebtis. Tačiau, kol kūdikis negali apvirsti. Naujagimis iš padėties ant pilvuko negali pakelti galvos, tačiau suveikia savisaugos instinktas – jis pasuka galvą ant skruosto.
Kūdikis sugeba keletą sekundžių palaikyti galvytę, bando ją pakelti gulėdamas ant pilvuko. Per mėnesį atsiranda atsakas į garsus ir staigius judesius, išreikštus nevalingu rankenų atskyrimu ir vėlesniu jų prispaudimu prie kūno. Taip pat galite stebėti spontanišką ėjimo imitaciją.
Kūdikis 1 – 1,5 minutės pakelia ir laiko galvytę „stovėdamas“, o iš padėties ant pilvuko gali pakelti ne tik galvą, bet ir krūtinę. Atkreipia dėmesį į garsus ir ryškią šviesą sukdamas galvą ir įdėmiai žiūrėdamas. Vyksta intensyvus vestibuliarinio aparato vystymasis. Vaikas griebia ir laiko judančius daiktus.
3 mėnesių kūdikis turi gerai laikyti galvą 1–3 minutes. Iš gulimos padėties ant pilvo jis gali pakilti, atsiremdamas į alkūnes. Pradeda vartytis, suktis, keisti padėtį, bet vis tiek nėra aiškios judesių koordinacijos. Jis susidomėjęs stebi žaislus, traukia prie jų rankas. Jis pradeda kišti pirštus į burną, griebia ir traukia paklodę.
Man patinka suaugusiųjų draugija. Bendravimas su tėvais mažylį labai patraukia, mažylis „atgyja“, rodo džiaugsmą, šypsosi, juokiasi. Gali ilgai vaikščioti, sukasi galvą į nepažįstamus garsus. Dabar mažylis ypatingai liečia, nepamirškite dažniau fotografuotis kaip prisiminimą!
Nuo trijų mėnesių prasideda aktyvi kūdikio socializacija – jis tampa emocingesnis, ryškiai reaguoja į kitus žmones Fizinės savybės
| Mėnuo | Judesiai ir įgūdžiai | Vizija | Klausa |
|---|---|---|---|
| 1 | Rankos ir kojos sulenktos, judesiai prastai koordinuoti. Viskas pastatyta ant besąlyginių refleksų. Ypač ryškūs čiulpimo ir griebimo refleksai. Mėnesio pabaigoje jis gali pasukti galvą. | Kelias minutes gali matyti veidą ar žaislą. Gali akimis sekti lanku judantį žaislą (vadinamasis „automatinis sekimas“). | Būgninėje membranoje esantis gleivinis skystis palaipsniui absorbuojamas, todėl gerėja klausa. Kūdikis klauso balso ir barškėjimo. |
| 2 | Vystosi aktyvūs judesiai: perkelia rankenas į šonus, pasuka galvą. Padėtyje ant skrandžio gali 5 sekundes. pakelk galvą. Rankų judesiai tobulinami: 2-3 sek. laiko barškutį, smogia. | Sklandžiai seka judančius objektus 10-15 sekundžių. Fiksuoja žvilgsnį į žaislą/veidą 20-25 sekundėms. Geba suvokti objektus trimačiais. | Sufokusuoja garsus 5-10 sekundžių. ir pasuka galvą į barškėjimo ir balsų garsus. |
| 3 | Per 30 sek. suaugusio žmogaus rankose laiko galvą, o tech. 1 minutę – gulint ant pilvo. Šioje pozicijoje jis pakyla ant rankenų, atsiremdamas į alkūnes. Kai kūdikis laikomas po pažastimis, jis kojomis remiasi į paviršių, o kojos ištiesintos. Yra bendras variklio „atgimimas“: jis gali susilenkti, tapdamas „tiltu“ ir nukristi ant lovos. Sugriebimo refleksas transformuojasi į sąmoningą griebimą. | Susidomėjęs (ir ne automatiškai) seka žaislą, judantį lanku. Maždaug 5 min. savo rašiklius. Jį domina visi šalia esantys objektai (iki 60 cm nuo akių). | Susiformuoja garso „lokalizacija“: iš pradžių vaikas žiūri į garsą, o paskui pasuka galvą. Pradeda blogai reaguoti į stiprius aštrius garsus: sustingsta, susiraukia ir tada verkia. |
neuropsichinis vystymasis
| Mėnuo | Emocijos | Kalba | Intelektas |
|---|---|---|---|
| 1 | Mėnesio pabaigoje ji šypsosi atsakydama mamai, nurimsta nuo meilių intonacijų. Jis klauso balsų ir, reaguodamas į garsią kalbą, linksmai mojuoja kojomis ir rankomis. Palaipsniui susidaro „atgimimo kompleksas“ - reakcija į mylimą žmogų. | Taria gurkšnius garsus: e, k-x, gee. | Antrasis sensomotorinio intelekto etapas. Vaikas prisitaiko prie jį supančio pasaulio, domisi daiktais, vystosi koordinuotas rankų ir akių judesys. |
| 2 | Vaikas į kreipimąsi į jį reaguoja su šypsena, susuka rankas ir kojas. | Bendraujant atsiranda pradinio kuždėjimo etapo garsai: ag-k-x, k-xx. Verksmas įgauna įvairių intonacijų. | Didėja susidomėjimas išoriniais objektais, pagerėja vizualinės orientacijos reakcijos. |
| 3 | Atgimimo kompleksas pasireiškia 100% – tai pirmasis sąmoningas elgesio aktas, bandymas bendrauti su suaugusiuoju „akis į akį“. Revitalizacijos kompleksas žymi kūdikystės etapo pradžią. | Atsiranda balsių garsai ir skirtingi jų deriniai: aaa, ae, ay, a-gu. | Domėjimasis aplinka tampa selektyvus ir sąmoningas. |
Nuo 4 mėnesių iki šešių mėnesių
Būdamas gulimoje padėtyje ant nugaros, kūdikis pakelia galvą. Jei uždedate jį ant kojų, jis tvirtai remiasi į jas. Pradeda sėdėti, gali lengvai apsiversti nuo nugaros iki pilvuko. Laisvai pakelia kūną ir gulint ant pilvuko remiasi į delnus. Atidžiai stebi daiktus, gali juos patraukti. Žaidžiama barškučiais (rekomenduojame perskaityti:).
Kūdikis gali sėdėti, bet vis tiek netolygiai laiko nugarą, gali atsistoti ant kojyčių, jei yra laikomas už rankenėlių. Padeda pirmuosius bandymus apsiversti nuo pilvuko į nugarą. Ilgai išlaiko įdomų daiktą rašiklyje. Atpažįsta tėvus, pradeda bijoti svetimų žmonių. Komarovskio teigimu, kūdikis jau supranta įvairias balso intonacijas, pradeda skirti ir suprasti mamos emocijas.
Šiame etape vaikas jau gali sėdėti. Jis pats laikosi plokščią nugarą, lengvai sukasi į visas puses. Nedidelė suaugusiojo pagalba gali atsistoti ant kojų, bando vaikščioti. Pradeda keltis keturiomis ir taip judėti. Jau aktyviai mojuoja žaislais, renka nukritusius daiktus.
Taip pat pastebimi kalbos pokyčiai:
- pradeda reikšti pirmuosius prašymus;
- ūžesį pakeičia paprasti burbuliuojantys garsai „ma“, „pa“, „ba“.
Fizinės savybės
| Mėnuo | Judesiai ir įgūdžiai | Vizija | Klausa |
|---|---|---|---|
| 4 | Jis apsiverčia ant šono, bando apsiversti. Jis gerai laiko žaislus, traukia juos į burną. Maitinimo metu liečia krūties ar buteliuko rankenas, bando laikyti. | Atpažįsta artimuosius, atsakydamas šypsosi, atpažįsta save veidrodyje. Seka žaislą apie 3 minutes. | Sustingsta skambant muzikai. Aiškiai pasuka galvą link garso šaltinio. Išskiria balsus. |
| 5 | Gulėdamas kūdikis bando pakelti galvą ir pečius (tarsi bandydamas atsikelti). Gulėdamas jis pakyla, remdamasis tiesių rankų delnais. Galite sėdėti trumpai, abiem rankomis laikydami už atramos. Jis ilgai tyrinėja daiktus liesdamas, traukia juos į burną. Iš įgūdžių: valgo pusiau tirštą maistą iš šaukšto, geria vandenį iš puodelio. | Atskirkite artimuosius ir nepažįstamus žmones. Seka žaislą 10-15 minučių. | Išskiria kalbėtojų intonacijas. Užtikrintai visu kūnu atsigręžia į garso šaltinį. |
| 6 | Apsiverčia nuo pilvo ant nugaros. Treniruojasi šliaužioti, naudoja prisitraukimus ant rankų. Sėdi su parama. Jis stovi stabiliai, jei suaugęs žmogus remiasi po pažastimis. Užtikrintai išima ir griebia daiktus, perkelia žaislą iš vienų rankų į kitas. Galima laikyti buteliuką viena ar dviem rankomis. | Vystosi regėjimo aštrumas, įdomūs tampa labai smulkūs objektai. | Klausosi šnabždesių ir kitų tylių garsų. Dainuoja kartu pagal muzikos ritmą. |
6-7 mėnesiai - laikas pirmiesiems papildomiems maisto produktams neuropsichinis vystymasis
| Mėnuo | Emocijos | Kalba | Intelektas |
|---|---|---|---|
| 4 | Tikrai juokiasi, atsako šypsena už šypseną. Reaguoja į kutenimą. Reikalauja dėmesio. | Gulitas, taria balsių grandines, atsiranda pirmieji skiemenys. | Prasideda 3-asis sensomotorinio intelekto etapas – kryptingų veiksmų įgyvendinimas. Yra supratimas apie priežasties ir pasekmės ryšius. Tai ugdo reakciją į viską, kas nauja. |
| 5 | Nori dalyvauti bendraujant – visais būdais stengiasi patraukti dėmesį. Su kitais vaikais „bendrauja“ su malonumu. | Pasigirsta ūžesys. Naudoja balsių garsus: aa, ee, oo, ah, maa, eu, haa ir kt. | Jis domisi ne tik artimais objektais, bet ir esančiais iki 1 m atstumu. Jis supranta, kad be rankų turi ir kitų kūno dalių. |
| 6 | Pradeda jausti tikrą meilę ir meilę jį auginančiam suaugusiajam. Jis tikisi iš jo pritarimo ir pagyrimų, todėl bendravimas tampa situacinis ir dalykiškas. | Taria atskirus burbuliuojančius skiemenis. „Žodyne“ jau yra apie 30–40 garsų. | Išsikelia tikslus ir pasirenka priemones jiems pasiekti. Pavyzdžiui, norint gauti vieną žaislą, reikia perkelti kitą. |
Nuo šešių mėnesių iki 9 mėnesių
Kūdikis gali lengvai ir greitai šliaužti keturiomis, laisvai ir ilgai sėdėti. Sėdimoje padėtyje jis išsitiesina ir pasilenkia. Laikydamasis už baldų, jis gali atsiklaupti, suaugusiųjų palaikomas gali atsistoti ir peržengti. Domina jo veidrodinis vaizdas. Gali nukreipti akimis į didelius objektus, vadinamus suaugusiaisiais.
Pagal raidos kalendorių 8 mėnesių vaikas gali atsisėsti ir net atsistoti ant kojų (daugiau informacijos rasite straipsnyje:). Pradeda žaisti „paplotėlius“, imituodamas rankų plakimą. Su malonumu ji bando žengti pirmuosius žingsnius padedama suaugusiųjų. Veido mimikos judesiai įgauna turtingą įvairovę. Vaikas mimika išreiškia susidomėjimą, nuostabą, baimę.
Jis lengvai randa jį dominantį objektą ir atkakliai bando jį pasiekti. Daug laiko praleidžia žaidimuose – ilgą laiką gali apžiūrėti žaislus, trankyti, mėtyti.
Stovėdamas ant kojų, atsisako atramos. Mėgsta vaikščioti, atsiremdamas į baldus, iš bet kokios padėties stengiasi atsistoti ant kojų. Pradeda lipti ant kalnelio – dėžės, suolai, pagalvės. 9 mėnesių motoriniai įgūdžiai tampa sudėtingesni, kūdikis gali rinkti mažas žaislų dalis, rūšiuoti dizainerį, perkelti automobilius.
Supranta ir gali įvykdyti paprastą prašymą, pvz., „duok kamuolį“, „numojink ranka“. Žaidimams jis pasirenka sėdimą padėtį, lengvai ir greitai įsimena naujus žodžius. Mėgstu ieškoti nukritusių ar paslėptų daiktų. Atsiliepia, kai šaukia vardu. Pradeda skirti žodžius ne tik pagal intonaciją, bet ir pagal reikšmę. Gali rūšiuoti daiktus pagal formą, spalvą, dydį.
9 mėnesių kūdikis jau „labai didelis“, pradeda suprasti daugelio žodžių reikšmę, pildo tėvų prašymus, žaidimai pamažu tampa sudėtingesni. Fizinės savybės
| Mėnuo | judesiai | Įgūdžiai |
|---|---|---|
| 7 | Gali sėdėti be atramos, apsiversti nuo nugaros ant pilvo ir nugaros. Aktyviai šliaužioja keturiomis. Mėgstamiausias veiksmas su daiktais/žaislais yra mėtymas. Jis pats prieina prie žaislo, paima jį į rašiklį, perstumia, siūbuoja, trenkia į paviršių. | Užtikrintai geria iš puodelio (iš suaugusio žmogaus rankų), stengiasi jį laikyti. Valgymas iš šaukšto. Jei mama duoda džiovyklę ar krekerį, vaikas šį gabalėlį „atidėlioja“ ilgai. |
| 8 | Jis pats pakyla ant kojų, laikydamasis atramos. Suaugusio žmogaus palaikomas jis peržengia kojomis. Sėdi ir guli, daug šliaužioja. | Jei jis mato „savo“ puodelį suaugusiam žmogui, tada jis traukia prie jo rankas. Jis laiko duonos gabalėlį rankoje, valgo pats. Galite pradėti treniruoti kūdikį ant puoduko. |
| 9 | Viena ranka įsikibę į atramą galite atlikti daugybę skirtingų veiksmų: šoniniais žingsniais eiti link suaugusiojo, laisvąja ranka patraukti kitą atramą ir pan. Užtikrintai sėdi 10-15 minučių. Aktyviai šliaužia. | Gėrimai iš puodelio, jį laikant (puodelis fiksuojamas suaugusio žmogaus rankose). Jei vaikas pradėjo priprasti prie puoduko, jis gali drąsiai ant jo sėdėti be užgaidų. |
neuropsichinis vystymasis
| Mėnuo | Emocijos | Kalba | Intelektas |
|---|---|---|---|
| 7 | Stengiasi būti dėmesio centre. Dabar glamonės ir bučiniai nėra pagrindinis dalykas (gali nusisukti, atitolti), bet svarbu bendras žaidimas ir manipuliavimas žaislais. | Aktyviai šnekučiuojasi. Jau moka ištarti aiškius skiemenų derinius: ma-ma, ba-ba-ba, pa-pa-pa, a-la-la ir kt. | Vystosi supratimas apie priežasties ir pasekmės ryšius, pavyzdžiui, mesti žaislą ir stebėti, kur jis nukrenta; jei alkanas, žiūri į virtuvę (į vietą, kur maitina). |
| 8 | Tampa uždaras nuo nepažįstamų žmonių (8 mėnesių krizė), yra pasirengęs bendrauti tik su labai artimais, nerimauja ir verkia aplinkinių akivaizdoje. | Sako skiemenis ir skiemenis: ah, a-la-la, heh, a-dyat, a-de-de, a-ba-ba ir kt. | Ateina 4-oji sensomotorinio intelekto pakopa: vystosi kryptingi veiksmai. Vaikas mokosi ir tyrinėja. |
| 9 | Išgyvena daugybę emocijų nuo pykčio ir baimės iki džiaugsmo ir nuostabos. Stengiasi bendrauti su suaugusiuoju, įtraukti jį į savo veiklą. | Kalboje pasirodo pirmieji apibūdinantys žodžiai, suprantami tik artimiesiems. Supranta draudžiamuosius žodžius („ne“), pamokymus („parodyk, kaip...“, „pabučiuok mamą“ ir kt.) | Vaikas atsiskiria nuo suaugusiojo, bet suvokia save kaip „visatos centrą“. Lavina ilgalaikę atmintį (gali atsiminti dalyką) ir darbinę atmintį. |
Nuo 10 mėnesių iki 1 metų
Po 10 mėnesių vaikas be pagalbos atsistoja ir pradeda vaikščioti. Pradeda peržengti vienos rankenos atrama. Gali pirštais paimti smulkų daiktą, susierzina, kai atimami jiems patinkantys žaislai. Dažnai ir sąmoningai imituoja suaugusiųjų judesius, gali atidaryti-uždaryti, kelti-mėtyti, paslėpti-ieškoti. Vaikas taria paprastus vieno skiemens žodžius.
Kūdikis sparčiai vystosi. Pagrindiniai judėjimo įgūdžiai yra gerai išvystyti. Gali parodyti daug daiktų (žaislai, baldai, kūno dalys, gyvūnai). Supranta ir išpildo daugumą paprastų prašymų, išreiškia nenorą ar neigimą purtydamas galvą.
Prasideda smulkiosios pirštų motorikos raidos stadija, ji gali dviem pirštais suplėšyti popieriaus lapą. Didelis dėmesys turėtų būti skiriamas mažylio smalsumui, jį skatinti ir būtinai kuo daugiau su vaiku kalbėtis.
Po 11-12 mėnesių prasideda sunkus vystymosi etapas. Berniukai dažnai vystosi šiek tiek lėčiau nei mergaitės. Atsiranda gebėjimas vaikščioti savarankiškai. Jis gali prieiti prie savęs, jei jį vadina vardu. Gali pritūpti ir išsitiesti be atramos. Nesėdėdamas pakelia daiktus nuo grindų. Gali atlikti sunkią užduotį: uždaryti duris, atnešti žaislą iš kito kambario.
Rodo susidomėjimą nusirengimo, maudymosi procesu. Pasako apie dešimt paprastų žodžių. Per metus vaikas susidomėjęs stebi žmones ir mašinas. Išsamesnės informacijos galite rasti internete, žiūrėdami Komarovskio vaizdo įrašą apie tinkamą vaikų nuo 0 iki metų vystymąsi.
Fizinės savybės
| Mėnuo | judesiai | Įgūdžiai |
|---|---|---|
| 10 | Gali kurį laiką stovėti savarankiškai be paramos ir palaikymo. | |
| 11 | Jis gerai stovi nuo atramos apie 5 sekundes, balansuodamas su rankenomis, o kojos yra atskirtos. Pirmuosius žingsnius stengiasi žengti pats, palaikomas suaugusiojo, vaikšto užtikrintai. | Visi anksčiau įgyti įgūdžiai ir gebėjimai yra įtvirtinami. |
| 12 | Eina savarankiškai (iki 3 metrų). Laisvai tupi ir kyla, pasilenkia ir pakelia daiktą/žaislą nuo grindų. Gali lipti laiptais. | Iš puodelio geria pats, be suaugusiojo palaikymo. Užtikrintai laiko šaukštą, veda jį lėkštėje. |
neuropsichinis vystymasis
| Mėnuo | Emocijos | Kalba | Intelektas |
|---|---|---|---|
| 10 | Vaikas išsiugdo visavertį prisirišimą prie jam reikšmingų žmonių. Puikiai bendrauja su kitais vaikais. | Kartoja atskirus skiemenis po suaugusiųjų. Su artimaisiais bendrauja tik jiems suprantama kalba. Supranta žodžius: „duoti...“, „kur...?“. | Kokybiškai sudėtingi visi pojūčiai: klausa, uoslė, skonis, lytėjimas. |
| 11 | Selektyviai bendrauja su kitais vaikais, apskritai, mėgaujasi su jais bendravimu, plepa. Gali paimti kitų žaislus. | Pasako 1-2 žodžius. Taria onomatopoeją, pvz., „pyyp-pyyp“, „av-av“. Geba suprasti ir išpildyti suaugusio žmogaus pageidavimus (pvz., „vairuoti mašiną“, „pamaitinti lėlę“). | Jis išmoksta kontroliuoti savo veiksmus, mintyse sutvarko visą informaciją, ateinančią iš išorės. |
| 12 | Patirti plačiausią emocijų spektrą, paremtą „atsiskyrimo“ nuo suaugusiojo jausmu (nes jis jau gali judėti savarankiškai). | Kartoja skiemenis po suaugusiųjų. Žymi atskiras sąvokas ir objektus kebliais žodžiais. Nerodydamas daikto/žaislo jis supranta, kas yra ant kortos. Gali atlikti užduotis, tokias kaip „parodyti ..“, „rasti...“, „pastatyti į vietą...“, „atnešti“. | Prasideda 5-asis sensomotorinio intelekto raidos etapas: jis supranta daiktų ir reiškinių kategorijas (pavyzdžiui, gyvūnai, baldai, maistas). Pradeda formuotis savanoriškas dėmesys. |
Daktaro Komarovskio nuomonė
Šiandien populiarus daktaras Komarovskis suprantamai ir įdomiai kalba apie vaikus savo knygoje „Gyvenimo pradžia: tavo vaikas nuo gimimo iki 1 metų“, taip pat savo video pamokose. Žinoma, pagrindinis dėmesys skiriamas vaikų problemoms, tačiau be to, iš knygų ir paskaitų galite sužinoti apie:
- mažylio priežiūros principai;